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지도한다.
금연지도는 초기에 할수록 효과적이며 시간이 갈수록 어려움을 학급 성원 전체가 인식하고 협력하도록 한다.
자기 스스로 친구나 담임교사에게 도움과 협조를 구할 수 있는 자발적인 분위기도 형성해 나간다.
8. 흡연 예방 교육은
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학교당국, 학부모회, 지역사회, 교육위원회, 치료기관, 민간단체 등이 상호 필요한 도움을 주며 일할 수 있는 협조 체제를 발달시킨다.
⑥ 본드, 가스 등 흡입제 및 술, 담배 그리고 약물사용에 대한 정기적인 실태조사를 한다.
(2) 청소년 약물
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프로그램
2. 학교 부적응 학생들을 대상으로 한 자기성장 프로그램
3. 일반 청소년들을 대상으로 한 자기성장 프로그램
4. 보호관찰 청소년들을 대상으로 한 자기성장 프로그램
5. 흡연 청소년을 위한 자기성장 프로그램
6. 맺는말
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담배를 끊기 위해서는 고통스런 금단증상을 극복하기 위하여 초인적인 인내와 강력한 의지력과 극기를 요한다.
그러므로 청소년들의 흡연은 조기예방이 최우선이며, 생활지도의 선도 차원에서 가장 중요한 핵심 과제로 강조되고 있다. 청소
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학교에서의 체계적인 약물 오남용 예방교육 실시
○ 교원 연수를 통한 지도 능력 배양 및 인식 제고
○ 교원 연수기관에서는 교원 연수 시 흡연 등 약물 오남용 예방 내용을 포함토록 하고, 필요한 경우 전문지도자 과정 운영
○ 청소년 흡연
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청소년 금연교육
1) 금연교육의 필요성
2) 청소년 금연교육의 효과
3) 금연의 변화 단계
4) 청소년 금연교육에 포함될 내용
3. 금연교육의 배경
4. 흡연 학생을 대상으로 한 금연교육 추진과정 및 사례
5. 자각인식적 금연교육의 결과
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예방적 차원의 금연정책 담배를 끊도록 하는 정책의 바탕은 담배를 시작하지 않도록 하는 정책이다. 장기적으로는 현재 흡연성인을 금연시키는 것보다 계속해서 자라나는 청소년들이 흡연을 시작하지 않도록 하는 정책이 사실 가장 절실한
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흡연 예방 교육을 통한 청소년 흡연 예방
- 건강한 신체발육과 정서발달
- 스트레스의 건전한 해소
교육의 대상
00시 00구 00동 13세~18세 청소년
학습의 내용 및 방법
교 육 내 용
시간
준비 자료
도입
○ 흡연의 유해성을 이해한다.
○ 금연의 필
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동시에 얻을 수 있다. [담배의 기원 및 전래]
[담배의 성분과 작용]
1. 주류연과 부류연
2. 담배연기 성분분석 (400여종의 독성 화학물질 함유)
3. 금연의 필요성
4. 흡연관련 의견
5. 금단현상
6. 청소년 흡연
7. 읽을거리
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금연 길라잡이, http://www.nosmokeguide.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 담배란?
(1) 담배의 역사
(2) 담배의 성분
1) 담배 연기
2) 담배 종이
3) 토바코 (엽연초)
4) 필터
2. 담배가 임산부와 태아에 미치는 영향
(1) 임산부 흡연은 아이의
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