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학생이 줄어들자 고육지책으로 정원을 축소한 것이다. 대학들은 살아남기 위한 대책을 마련하는데 고심하고 있으며, 결국에는 그러한 노력들이 대학 교육의 정상화에 큰 기여를 하고 있는 것으로 보고 있다. 실례로 국내 대학들의 개혁 조짐
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대로 이해하고 그에 걸맞은 의식과 역할 수행능력을 갖출 때 성공적으로 운영될 수 있다. 여러 연구들은 성공적으로 운영되는 학교운영위원회의 위원들은 학교운영위원회 제도에 대하여 올바르게 이해하고 있을 뿐만 아니라, 교육개혁의 흐
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집단이 아니라 사회적으로 필요한 공공 영역에서 전문적인 소양이 필요한 전문 인력을 의미한다.(예를 들면 행정직 공무원이나 법률적 공무원, 문화영역 전문 인력 평생교육사 도서관 운영자 박물관 운영자 등등)
⑤ 학문중심 대학원은 학
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교육현장의 실정을 제대로 파악해야 결론을 내릴 수 있을 것이라는 주장이 설득력을 높여가고 있다.
목 차
Ⅰ. 4대 개혁법안과 사립학교법의 개념에 관한 고찰
1. 4대 개혁법안의 개요
(1) 국가보안법
(2) 사립학교법
(3) 과거사진상규명법
(4)
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는가. 대학 수학능력 시험제도로 인해 전통적 지식 중심, 교과서 중심의 수업은 획기적인 변화를 가져왔다. 하지만, 교실 현장에서는 여전히 교과서와 문제풀이 중심의 수업을 진행하고 있으며, 다양한 교실 수업 모델의 개선을 적용하기 위
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교육의 기능이 비슷해지면서 유아교육(학)계와 보육(학)계간의 갈등이 표출된 것으로 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성에 대해 설명하고, 이러한 특성이 반영된 현행 보육정책의 사례
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필요성
인터넷으로 수업이 진행되는 사이버 대학 재학생의 학업성취도를 높이기 위해서는 교수와 학생, 학생과 학생 간의 상호작용이 중요하다는 분석이 나왔다. 한국디지털대 김원경(청소년학과) 교수팀은 ‘2005 사이버대학 교육포럼’을
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교육방법을 모색해본 결과, 교육에 관여된 모든 관계자가 진정한 우리나라의 발전과 인재양성을 위하여 최선을 다해야 할 것이다.
그리고 본인의 부와 명성을 앞세워서 정책을 세울 것이 아니라 진정한 잠재력 있는 영재 양성을 위하여 대학
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교육개혁심의회, 「사학정책의 보완」, 정책연구 Ⅰ-2, 1986
교육개혁심의회, 「교육재원의 확충방안」, 정책연구 Ⅳ-8, 1987
교육개혁심의회, 「10대 교육개혁」, 1987
교육개혁심의회, 「사학의 자율과 책임의 제고방안」, 1994
교육개혁위원회(199
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교육부(1996) / 학교운영위원회 운영의 실제 / 서울: 교육부,
국중호(1998) / 지방재정과 교육재정의 통합방안 / 서울: 한국조세연구원.
교육개혁심의회(1987) / 10대 교육개혁
김남순(1994), 지방교육자치제연구 / 서울 : 배영사
김신복(2001) / 21세기
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