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대학생들의 COVID-19 전후 여가변화와 여가동기 및 건강신념과의 관계」, 박광호, 이승연, 김진원, 한국여가레크리에이션학회지, vol. 44, no.3, 2020
「코로나19 시대 여가활동 만족도에 관한 연구」 한상겸, 관광진흥연구 제9권 제1호, 2021
「아동청
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대학생들이 생각해야하는 바는 이전보다 넓고 다양하게 바라봐야 한다는 것도 존재한다. 창업이라는 시스템을 정부가 밀어준다고 하여 많은 학생들에게 이러한 교육을 의무적으로 하는 것보다 개설하고 보여주어서 학생들의 선택에 따라 행
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대학생 자원봉사자
(2~5명)
지역사회 자원
의사소통기술
대인관계 기술 훈련
실내활동
야외활동
캠프
자조모임
수료식
-전체(1~12회기)/32명
-총 1회/4시간
-총 1회/4시간
-총 4회/각 6시간
(총 24시간)
-총 3회/(각 6시간)
(총 18시간)
-총 1회/1박 2일
-
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대학생이라는 신분이 단지 학문을 배우는 존재에 그치지 않고, 누군가에게는 모범이자 위안이 될 수 있다는 사실을 실감하게 되었다. 이러한 경험을 통해 대학 공동체가 지역사회에 실질적으로 기여할 수 있는 가능성을 발견했고, 이는 대학
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대학생 때, 한 학기에 8과목을 수강하며 학업 목표를 세우기로 결심했습니다. 초기에는 수업, 과제, 그리고 병행하던 동아리 활동까지 모든 일정을 관리하는 데에 어려움을 겪었습니다. 시간 부족과 스트레스로 인해 학업에 집중하기 어려웠
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대학생 봉사자
180,720
7,530*12(회)*2(인)
심리상담 전문가
1,800,000
150,000*12(회)*1(인)
가족 교육 전문가
600,000
150,000*2(회)*2(인)
사진동아리 재능부자
480,000
20,000*12(회)*2(인)
사회복지사
1,440,000
20,000*24(회)*3(인)
소 계
4,500,720
사업비
카메라 및 조명, 삼
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동아리회장 등을 맡아 역동적으로 움직였는데, 이를 통해 제가 지닌 정감과 활동성을 더욱 키울 수 있었습니다.
또한 대학 3학년 겨울방학 내내 호주에서 워킹홀리데이를 통해 다양한 경험을 하면서 제 자신을 이길 수 있는 힘을 길렀습니다.
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학교에서의 또래상담 적용
1. 초/중등학교
2. 대학교
II. 상담기관에서의 또래상담 적용
1. 또래상담지도자 양성
2. 또래상담자 훈련
3. 또래상담 동아리 훈련
4. 지역조직 구성 및 유지
III. 또래상담 적용의 확대 사례
* 참고문헌
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동아리활동의 조직화, 자원봉사 프로그램 개발.
사회복지학과 대학생, 실습생 교육, 활용한 학교사회사업 지원 인력 양성하여 프로그램 지원. Ⅰ. 프로그램 실시 배경
Ⅱ. 프로그램 개요
Ⅲ. 프로그램 진행 과정
Ⅳ. 프로그램성과 및
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동아리 활동비
1명×30,000×20명×3개월=1,800,000
미술치료 프로그램
3,600,000
전문강사료(미술치료사)
1명×90,000×24회기=2,160,000
재료비
1명×3,000×20명×24회기=1,440,000
생활체육
1,200,000
체육관 대관료
1명3,000×20명×10회=600,000
수영장 입장료
1명6,000×20
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