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대학을 보내기 위해 각종 사교육에 열광하게 되고, 그러한 심리를 이용한 장사꾼들은 각종 마케팅으로 수험생과 학부모를 혼란스럽게 하고 있다.
최근 정부는 사교육비경감대책을 발표했으나 일각에서는 오히려 사교육 지원대책이 아니냐
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학교의 송기웅 교감은 “중산층 가정 아이들의 유입으로 대안학교의 경쟁률이 높아지면 학교 입장에서도 이왕이면 편한 아이들, 성적도 좋고 가정형편도 좋은 아이를 선호하게 될 수 있다”며 “대학을 잘 보내는 학교를 만드는 것이 아니라
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대학의 여건과 특성을 감안한 평가를 통해 그리고 대학종합발전과 경영의 합리화를 추구하면서 합리적으로 배분해야 할 것이다.
(4) 기여입학제도의 문제점
대학에 기부금을 내고 입학할 수 있는 기여입학제도가 돈있는 사람들의 제도라 이
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학교와 연계하여 학생과 기타 관련 체계에 서비스를 제 공하는 학교사회복지실천을 말한다.
2. 법체계 마련 - 학교사회복지법 법안의 이름에 대해서는 현재 논의 중에 있음. (ex. 학생복지법, 교육복지법, 학교사회복지법)
1) 도입시기 : 2004년 3
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대안학교는 이우고등학교 하나였기 때문에 그런 이미지가 생기지 않았나 싶다. 그러나 이번에 대안학교에 대해 조사하면서 느낀 것은 이우고와 같이 성공적인 대안학교는 드물다는 것이다.
물론 성공적이라는 것의 기준을 대학진학이나 학
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뛰어내려 자살해 버렸다. 세칭 고 3 수험생의 자살소동이다. 사실 이 해에는 유난히 입시생 자살이 많았는데, 그 유서에는 ‘시험 없는 나라에서 살고 싶다’거나 ‘행복은 성적순이 아니잖아요’라거나 ‘대학에는 꼭 가야만 하나요’같은
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학교는 27.1명, 중학교는 18.6명, 고등학교는 15.3명, 대학교는 33명이다. 또한 전임교수와 시간강사의 비율은 1990년 53.5 : 46.5에서 2003년 45 : 55로 역전되었다. 이처럼 교사 1인당 학생수의 역전현상과 시간강사에 대한 의존확대는 대학경쟁력을 떨
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학습능력을 가진 우수한 학생들 간의 시너지효과 및 경쟁력 확보, 명문 고등학교 및 동문에 대한 강한 유대감과 결속감 등은 명문학교 출신이 아닌 입장에서는 치열한 입시경쟁과 줄 세우기식 학교평가, 이로 인한 기회 차단, ‘그들만의’
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대가 청년실업으로 인해 흔들리고 있다. 대학이라는 문턱을 나오면, 곧바로 실업자로 전락할까 두려워, 거의 한번쯤은 휴학을 하는 실정이다. 갓 입시지옥에서 벗어난 학생들은 이제 취업지옥에 빠지게 된다. 공무원시험은 청년실업의 돌파
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연구 : 중등학교 교육과정 개선 사례
(1) 연구의 목적 두 가지
(2) 실험학교들의 교육과정
(3) 실험학교 졸업생들의 대학생활과 공부
9) Tyler : 20세기 교육과정 논의의 거대한 디딤과 걸림
(1) 거인의 교육적 삶
(2) 거인의 교육사상
3. 결론
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