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시험 전담기관, 교육청, 학교 등이 역할을 분담하게 될 경우, 효율적인 업무 수행에 관한 관리와 단기간에 많은 대상자(최대 가상 인원수 : 대입지원자 70만 명)의 정보소양을 평가하는 것은 여러 가지 문제점을 내포할 수 있으므로 이에 대한
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학문은 투자 후 성과를 내기까지 오랜 시일이 걸리지만 한국학 등 일부 인문학 분야는 단기간에 세계적 수준으로 발전할 수 있는 비교 우위를 확보하고 있기 때문에 앞으로 전략적으로 특성화를 추진할 것”이라고 말했다.
한편 고려대 대학
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학교, 사범학교 2계열과 대학의 예과. 본과 구분이 없어지고
4년제 대학(의과는 6년)으로 일원화 하였다.
② 고등교육의 개혁내용
- 전문학교의 대학승격, 예과의 단계적 폐지, 전문학교 재학생 및
졸업생의 진로, 입학시험 등
③ 미군정의 고
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시험입학 정책 , 고교평준화 정책
1980~1981 - 사교육 금지 시기
-교육개혁조치 단행 과외전면금지 및 보충수업 폐지
과외교습제한, 학습지, 고사지, 녹화 테이프 판매 금지
1981~1997 - 사교육 금지 조치의 변경․보완 시기
-대학생
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학과와 관련된 과목을 택하여 시험을 치른다는 사실은 우리에게 시사하는 바가 크다 이와 함께 1999년도 대학입시전형에서 중앙대 국어국문학과의 경우, 언어영역 점수 전국 상위1%의 학생에게 다른 영역의 점수와 상관없이 입학자격을 부여
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학교나 대학에 응시하는 학생들은 개인 편차치와 평균 편차치의 비교를 통헤 합격여부를 예측할 수 있는데 이것은 우리나라의 수능시험 성적과 내신의 통계화와 비슷한 모습을 보인다. 이처럼 입시로인한 과열이 아닌 학생들의 개개인 능력
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대합 입시에 중요한 역할을 미치게 된다. 필자는 바로 이러한 점에 주목하였다. 만약 학생과 학부모가 집단 괴롭힘 예방교육을 수강한 경우 대입에 가산점을 준다면 어떠할까? 아마 집단 괴롭힘 관련 교육에 대한 참여도가 대폭 올라갈 것이
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학업성과를 다른 학생의 성적과 비교하여 집단 내에서의 상대적 위치로 평가하는 방법이다. 반면 절대평가는 학생의 학업성취도를 학습목표의 도달 정도에 비추어서 평가하는 방법을 말한다.
우리나라에서는 2002학년도 대학입학제도 개선
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학생 학원수강 허용
어학계, 고시계, 인가학원 대학생 수강 허용
학습부진학생(하위 5%)보충수업 허용
고교 3학년 겨울방학 중 사설외국어 학원수강 허용
초·중·고교생에 한해 일정기간 학원수강 허용
대학생의 초·중등학생에 대한 과외교습
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입시 위즈의 단순 지식교육과 기술 교육만이 오늘의 교육 현장 전체를 압도하고 있어 교육의 기본 목표를 상실하고 있다. 또 최근 정부의 잦은 교육정책 변동으로 학생들은 더욱 심한 압박감을 느끼는 현실이다. 대학생층 은 기존 사회의 전
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