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능력과목 성적
c. 아비투어 성적과 제 13학년 2학기 성적. 따라서 전체 성적 2/3은 아비투어 이전에 결정됨.나머지 1/3은 아비투어 시험과 제 13학년 2학기 성적으로 산출. 1. 입시제도
2. 교과목 편성
3. 제 11학년
4. 제 12, 13학년
5. 아비투어
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문제는 아닐수도 있겠다는 생각이 들어 다른 나라에서도 비슷한 사례가 있는지 탐구해보고 싶다고 생각했다.
참고문헌
OECD (2019), 기술 문제 : 성인 기술 조사의 추가 결과, OECD 기술 연구
한국교육과정평가원 ‘OECD 국제학업성취도 평가 연구
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열어주고 있다.
우리나라 교육 현장에서의 다양한 사례들을 통해 살펴본 바와 같이, 신뢰도와 타당도의 관계는 이론적 차원을 넘어서 실제적이고 구체적인 문제로 나타나고 있다. 대학수학능력시험에서 변별력과 교육과정 연계성 사이의 균
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21년만에 최대···의대 증원 등 여파, 김원진, 경향신문, 2024년 9월 11일, https://www.khan.co.kr/national/education/article/202409111200031. 목차
1. 서론
2. 처벌 규정과 그 수위의 적절성
3. 처벌의 효과와 궁극적인 초점
4. 결론
5. 출처 및 참고문헌
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교육대학교 석사논문
김현진(2000), 주제중심 통합 영어 교육, 도서출판 동인
이종승(2000), 대학수학능력시험의 문제와 대안, 한국 교육평가의 쟁점과 대안
이용찬(1994), 영어발음학습에 있어서 문제점과 그 지도방안, 경성대학교 교육대학원
이
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한국어교육 10-2호.
강승혜ㆍ강명순ㆍ이영식ㆍ이원경ㆍ장은아(2005), ‘한국어교육 총서 4: 한국어 평가론’ 개발 최종 보고서, 문화관광부ㆍ한국어세계화재단.
강은아(2002), 한국어능력시험 초급단계의 어휘ㆍ문법영역 문항 연구, 전남대학교
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대학교육. 한국대학교육협의회.
김동석(2000). 학생 선발정책과 2002 대입제도의 쟁점 분석. 교육문제연구. 고려대학교 교육문제연구소.
정완용(2008). 대학자율화의 기본방향과 추진전략 :입시부분. 제 24회 대학교육 정책포럼 발표. 한국대학교
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대학수학능력시험 직업탐구영역 출제 대상에 포함되어 있는 과목을 고등학교 3학년에 지도한다면 실업계고등학교교육과정이 정상적으로 운영될 수 없다. 이와 같은 문제점을 해결하기 위해서는 대학수학능력시험 직업탐구영역 출제 대상에
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한국어와의 대조를 통해 본 중국어 ‘NP+的+VP\'구조의 의미 기능」
『중국학연구』제63집
이광연(2013), 한국어 조사 ‘의’의 통사와 의미- 중국어 조사 ‘的’과의 대조를 중심으로,
서울시립대학교 국어국문학과 석사학위논문
黃國營(1982)，
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문제라면 후자는 태도의 문제라 할 수 있는데 두 가지 문제는 서로 밀접하게 연관된다.
흔히 소설교육 나아가 문학교육에서 지식의 문제를 거론하는 것은 바람직하지 못한 것처럼 비쳐 왔다. 이러한 경향은 대학수학능력시험이라는 제도가
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