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덕교육론, 서울 : 양서원
* 도주완, 가치명료화 및 갈등 수업을 통한 도덕과 수업활동의 실제, 교육마당 21
* 서강식(1999), 도덕윤리과 수업모형, 양서원
* 이돈희(1996), 도덕교육원론, 서울 : 교육과학사
* 이재봉 외 4인 공저(1995), 도덕 교육론, 서
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덕, 『중소교회 청년대학교 활성화 방안 연구』 총신대학교 석사학위 논문, 1998.
서정운, 『교회와 선교』, 서울 : 두란노서원, 1988.
성규탁, 『한국교회의 사회복지 참여에 관한 연구』, 서울 : 연세대학교 신과대학부설 한국기독교 문화연구
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덕을 발휘해야 하는 때가 많다. 공개적인 심한 꾸지람, 또는 지나친 방관은 그 학생이 앞으로 자신의 행복을 찾아 자기실현의 꿈을 펼치는데 심각한 영향을 끼친다. 아직 신체적으로는 물론이거니와 정신적으로 한창 성장하는 시기에 놓인 초
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윤리가 차라리 현 사회의 문제를 해결하는데 더 어울린다고 본다. 마치 고유명사처럼 되어버린 서구자본주의의 병폐나 황금만능주의는 서구에서 먼저 시작된 자본주의의 발달에 따른 부작용일뿐 진정한 칼빈주의의 윤리관과는 무관하다. 오
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경영
1) 지식경영의 정의
2) 지식경영의 비전과 전략
3) 지식경영 구조
4) 지식경영 조직
5) 지식경영 사례
6) 지식경영 성과
3. 윤리 경영
1) 윤리경영의 정의
2) 이랜드의 윤리 경영
4. 언론에 비친 이랜드
Ⅲ. 결론
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덕규범이며, 인의의 도덕이 실현되려면 외적
인 행동을 규제하는 예가 필요하다.
* 예치(禮治) - 예를 통하여 인간의 욕구를 절제함으로써 국가사회의 안정을 도모한다.
Ⅲ. 요 약.
동양 윤리 사상에는 도가(道家), 불가(佛家), 유가(儒家)가 있
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Ⅰ. 유가의 사상
1. 道(도)
2. 德(덕)
3. 禮(예)
4. 義(의)
5. 仁(인)
Ⅱ. 유가의 유래
Ⅲ. 유가의 윤리
Ⅳ. 유가의 대동사회
Ⅴ. 유가의 권력론
Ⅵ. 유가의 대비
Ⅶ. 유가와 신유가
1. 개출신외왕(開出新外王)
2. 유집(有執)적 존
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윤리의 정의, 동아국어사전
[6편] 인공지능이 위협하는 미래의 일자리는? [특별기획] 인공지능 VS 자연지능, 브레인미디어 1. 딥 러닝의 정의
2. 딥 러닝 기술의 성숙도 및 관련 시장에서의 현황
3. 딥 러닝 기술의 장점과 단점 (강점과 약
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덕과 인격을 가지고 있다고 할 수도 없고, 그에 따라 학생들도 올바른 인격을 배우는 데 있어서 누구를 따라야 할지 혼란스러워 할 수 있다. 1. 뒤르껭 이론
2. 콜버그 이론
3. 배려윤리 이론
4. 가치명료화 이론
5. 인격교육(≒덕 교육)론
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덕을 생각하고, 소인은 땅을 생각하며, 군자는 법을 생각하고, 소인은 은혜만 바란다“(子曰, 君子懷德, 小人懷土, 君子懷刑, 小人懷蕙)는 공자의 메아리가 여전히 귓가에 생생한 본인으로서는 아무래도 칸트식의 규범을 좇지 않을 수 없는 것
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