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미친영향
(1) 교육에 미친영향
(2) 철학에 미친영향
(3) 미술에 미친영향
(4) 문학에 미친영향
(5) 대중문화에 미친영향
(6) 건축에 미친영향
7. 포스트모더니즘 적용사례 연구
8. 포스트모더니즘의 한계점
9. 결론 및 나의의견
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구조주의 76
7. 포스트모더니즘 77
[핵심5] 교육사회학 이론 81
1. 교육사회학의 성립과 전개 81
2. 기능주의의 사회관과 교육이론 85
3. 기술기능이론과 인간자본론 92
4. 갈등론의 교육관과 사회관 96
5. 기능론과 갈등론의 비교 10
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비판하는 또 다른 음악사 서술이라 할 수 있다.
그는 근대이후 철학과 음악의 역사가 동일한 체계 안에서 전개된 것으로 파악한다. 특히 근대 음악을 주체와 객체의 변증법적 상호성에 바탕을 두고 해석한다. 이런 관점에서 연구자는 바로크
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비교 - 두 작품 모두 어떤 특정한 규칙을 지켜야 한다는 강박관념에서 벗어난 작품이다. 위에 작품은 건물이 꼭 네모네야 한다는 그런 강박관념에서 벗어나서 조금 더 다른 방식으로 표현 한 것 또 아래쪽이 더 두껍게 지어져야 한다는 생각을
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하는 세상 모든 것의 뿌리가 무이니 말이다.
아니 어쩌면 이렇게 원래 없음을 뜻하는 무를 글로서 또 다시 고정화 실체화하고 있는 것 자체가 아이러니 한 일일지도 모르겠다. 하지만 중요한 것은 무와 유의 관계성에서 오는 모든 것들은 얽
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부족한 사람은 훌륭한 작품을 보고 있어도 제대로 느끼고 감각하지 못하겠지요. 감각은 만들어 지는 경향도 있지만 보통은 타고 나는 경향이 클 것입니다.
※ 참고서적
1. 마르틴 하이데거, 『숲길』, 신상희 역, 나남출판, 2008년
2. 박정자, 『
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I. 서론
II. 본론
새로운 문명의 태동-엘리어트
문화현상학-헤겔
문화적 부와 문명적 삶의 조건-윌리엄즈와 데리다
아놀드의 문화론-'현실적 최상'
문화적 텍스트 이해 과정-마슈레이
프랑스 혁명과 영국 산업 혁명-공모(comp
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되고 있는 나. 『여명의 진실』속에는 그러한 헤밍웨이의 이야기들이 가득 담겨있다.
책을 읽고 이 글을 쓰면서 나는 다른 과목의 과제인 ‘자크 데리다’ 에 대한 글도 읽고 있다. 그래서 그랬을까. 데리다가 이야기 하는 진리의 ‘있음의
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010803 706 모든 -0.00929 956 상무常務 -0.02856
207 아가씨 0.043673 457 부장部長 0.010794 707 지다負 -0.00934 957 치다 -0.02886
208 어렵다 0.043552 458 처녀 0.010743 708 놀다 -0.00939 958 까다롭다 -0.02890
209 데리다 0.043411 459 열심히 0.010721 709 동양대학교 -0.0094 959 상태
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데리다를 넘어서서-텍스트를 넘어 권력으로, 그리고 추상화된 관계망으로서의 권력을 넘어 좀더 구체적으로 자본주의의 상품생산과 소비의 논리와 메카니즘에까지 도달하게 된 셈이며, 또한 이렇게 해서 해체론의 쾌락주의적인 불가지론을
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