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예술적 표현들 역시 모어의 철학을 간접적으로 반영하고 있어 참고할 가치가 있다. 요컨대, 다양한 자료들을 통해 토머스 모어의 유토피아를 깊이 있게 탐구할 수 있다. 1. 유토피아의 개념 이해
2. 토머스 모어의 생애와 철학적 배경
3.
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도덕화된 악"에서 "악의 정당화"로
Ⅲ. 클라이스트의 문학 세계에 나타난 악의 문학적 형상화
Ⅳ. 부정과 절망의 원칙: 메피스토펠레스적 악의 본성
Ⅴ. 근대성과 보들레르의 "문학적 악마주의"
Ⅵ. '악'의 주체와 구성원리: 고골과 도
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예술 운동
2) 이탈리아
3) 독일
4) 프랑스
5) 초현실주의 운동 전개
7. 제 1차 세계 대전 발발
8. 실존주의
9. 구조주의
Ⅳ. 근현대(근대 현대)와 근현대한일관계
1. 청일전쟁은 일본에게 제국주의로서의 길로 연결시켜 주게 된다
2. 러 ·일
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자유로운 분위기 속에서 새로운 학문과 예술을 보호하고 장려하는 분위기였다.
*참고문헌
아름다운 지상의 책 한권 - 이광주 지음 한길아트 편찬
도서관, 그 소란스러운 역사 - 매튜 배틀스 지음 넥스서북스 편찬
서가에 꽂힌 책 헨리 페트로
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예술적, 비 양심과 부도덕의 알리바이는 아니었던가? 포스트모더니즘은 거대담론의 퇴조를 말한다. 그러나 우리의 문화 지형에서 포스트모더니즘은 새로운 거대담론으로 자리잡지 않았는가? 또한 경제적으로 "신자유주의" 역시 미국의 경제
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혁명(1789)》
1. 철학과 대혁명
1) 대혁명의 역사관과 중국의 영향
2) 대혁명의 철학적 기초
2. 백과전서파와 중국 사상의 관계
1) 백과전서파
2) 백과전서파의 중국 사상의 접촉
3) 백과전서파의 중국 문화관
3. 중농학파
1) 중농
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기준을 둔 과학적 용어로 해체할 경우 예수는 구속자, 심판자라기 보다는 완벽한 인간으로서의 도덕적 모델로 인식되는 부족함이 드러난다. 1. 우리와 함께 하시는 하나님
2. 초월(超越)의 하나님에서
3. 느낀점과 비평
4. 나오면서
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제5장 청소년지도환경과 지도매체
제6장 청소년지도단계와 지도대상
제7장 심성계발
제8장 리더십 계발
제9장 사회성계발
제10장 자연체험활동지도
제11장 문화예술활동지도
제12장 교류활동지도
* 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *
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체
제6장 청소년지도단계와 지도대상
제7장 심성계발
제8장 리더십 계발
제9장 사회성계발
제10장 자연체험활동지도
제11장 문화예술활동지도
제12장 교류활동지도
제13장 봉사활동지도
제14장 자치활동지도
제15장 여가활동지도
* 각
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체
제6장 청소년지도단계와 지도대상
제7장 심성계발
제8장 리더십 계발
제9장 사회성계발
제10장 자연체험활동지도
제11장 문화예술활동지도
제12장 교류활동지도
제13장 봉사활동지도
제14장 자치활동지도
제15장 여가활동지도
* 각
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