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사람에게 음식을 먹여주고 있었습니다. 타인을 배려하는 사회가 곧 살기 좋은 천국입니다. 1. ‘배려’ 덕목의 필요성
2. ‘배려’ 덕목과 관련된 좋은 이야기
3. 발문 제시
4. 지도 방안 제시(도덕 5, 6 학년 배려 수업과 연계)
5. 마무리
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교육이 이루어져야 하고 너무나 광범위한 내용인 것 같아서 다시 생각해보았습니다.
실생활에서 일어나는 일 중에서 생각해보니 갑자기 쓰레기 만두 사건이 생각이 났습니다.
쓰레기 만두는 쓰레기인 단무지를 비위생적인 방법으로 가공하
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더 좋은 이야기도 많이 읽고 질문법도 열심히 개발해서 현장에 나가면 아이들에게 흥미도 있고 사고력과 덕도 쌓을 수 있는 이야기 교육을 주기적으로 꼭 실시하도록 해야겠다. ◈주제선정이유
◈이야기 1.
◈이야기 2.
◈글을 마치며..
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교육이 다른 어느 때보다도 중요하다. 우리가 살고 있는 세상은 다양한 사람들이 있고 이러한 사람들이 조화를 이루고 있다. 따라서 사회가 잘 유지되고 발전하기 위해서는 공익이 사익보다 우선시 되는 경우가 발생하게 된다. 이 때 공익이
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교육자가 될 수도 있다고 한다. 그러나 나는 스키너의 이 말이 변명으로 들린다. ‘만일의 상황’에 대비하여 내가 통제할 수밖에 없다고 스스로를 합리화하는 것으로밖에 보이지 않는다.
누군가가 나를 조작할 수 있다는 것, 내가 누군가를
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도덕적 딜레마에 빠진 것이다. 사회적 질서를 유지하며 규칙을 준수해야 한다는 생각과 사회에서의 인정이 보장되지 않는 상황에서 자리를 양보하지 않는 다수의 행동, 그리고 육체적 피로라는 악재가 겹쳐져 있기 때문에 도덕적 딜레마를
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도덕교육> 인간 사랑 1996
고범서, <변혁기의 사회 윤리> 한림대학교출판사 1986
고범서, < 포스트 모던 시대의 사회 윤리> 小花
그 외 인터넷 자료 Ⅰ . 서론
Ⅱ . 윤리와 도덕철학의 일반적 개념
Ⅲ . 사회 윤리의 개념 유형
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도덕교육원리 탐구 이화 여자대학교 출판부 정욱희
http://100.naver.com/100.php?id=51627&cid=AD1057742420807&adflag=1
(네이버 백과사전- 존듀이) Ⅰ. 생애와 사상적 배경
Ⅱ. 교육의 원리
Ⅲ. 교육내용과 방법
1. 교육내용의 본질
2. 교육내용의 단계
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교육, 특히나 도덕 교육 분야에서는 어느 정도 순화될 필요가 있다. 사실, 도덕 교육에서의 내러티브의 활용은 극도로 상대화되고 탈가치화된 내러티브가 아니라, 공동체적 기반에서 상호 의사 소통할 수 있는 대화적 내러티브, 인류의 지혜
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아리스토텔레스의 사상에는 교육과 정치적 관련성을 담고 있는데, 그는 시민의 교육적 이상을 자유인에 두고 이러한 자유인이 되기 위해서는 정치적인 면과 경제적인 면을 가져야 한다고 보았다. 정치적인 면에서 자유인은 병역에 종사하고
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