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행복은 어긋나게 되는 것이다.
나는 중학교때 사회공부를 하면서 자본주의가 가장 이상적인 사회라고 생각했다. 공평한 기회가 모두에게 주어져 있고 부자가 될 가능성도 모두가 가지고 있는 그런 유토피아적인 사회가 자본주의인 줄 알았
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1. 공리주의
(1) 정의
(2) 벤담의 공리주의
(3) 밀의 공리주의
(4) 양적 공리주의와 질적 공리주의의 차이
(5) 공리주의의 문제점
2, 칸트
(1) 비판 철학
(2) 의무론적 윤리관
(3) 목적론적 윤리관과 의무론적 윤리관
3. 공리주의 입장에
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아이들은 이 단원을 통해, 자기와 다른 생각을 가진 여러 사람들과 문제를 해결하는 방법을 배우게 될 것이다. 위와 같은 상황처럼 한 문제를 해결하는 데 여러 가지 방법이 제시가 되었다면, 사람들의 의견을 모아 어떤 방법으로 할지를 결정
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채우면 그 즉시 범죄 발생률을 줄일지는 몰라도 그로 인해 인권 문제 등이 발생하면 무규범상태는 더욱 커져서 오히려 장기적으로 사회 통합에 도움이 안 될 수도 있다는 것이다. 이처럼 두 가지 입장이 상충하고 있는 상황에서 전자팔찌 제
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용은 아이들이 두 팀으로 나눠 축구 경기를 하려고 하는데 한 사람이 부족했다. 아이들은 운동 신경이 떨어져 운동 하는 것을 좋아하지 않는 철수라는 아이를 불러 운동을 하자 고 말을 했다. 철수는 운동을 하긴 싫었지만 자신과 친한 다수의
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큰 집으로 이사를 했습니다. 새 집은 아니었지만 가족들이 살기에 편했습니다. 특히, 집 앞에 빈터가 있어서 채소를 심고 꽃을 가꿀 수도 있었습니다. 어머니께서는 채소를 직접 심어 기르면 무공해 채소를 먹을 수 있을 거라고 하면서 좋아하
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을 가치 있게 여기며 모범적인 활동, 도덕적인 행동으로 인식하게 된다. 이는 후에 도덕적 가치가 들어갈 수 있는 다양한 수업에도 적용이 가능할 것이다. 예를 들어, 환경 및 생태계 수업과 관련하여 북극곰과 같이 생태계 파괴로 인해 위기
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이라든지 그 때 배운 지식의 중요성이 아니다. 아마도 내가 기억하고 소중하게 간직하는 것은 그 때 담임선생님께서 우리에게 보여주셨던 진심인 것 같다. 나이가 아주 많으신 선생님이셨는데 우리를 학생으로 다루기보다는 딸, 아들처럼 정
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어떤 것이 도덕적인가, 아닌가를 이야기하는 것. 무엇보다도 (도덕성을 논하는)자신의 주장이 정당한 것이어야만 한다. 그렇게 만들어줄 수 있는 기준을 살펴보자. 논증의 정당화 준거- 내용적 타당성의 준거: 공리주의, 의무론, 덕윤리. 형식
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능성 역시 적지 않다. 그러므로 트랜스젠더의 양육권을 인정하는 것은, 한 사람의 자유를 인정함으로써 다른 사람의 자유를 침해하는 범죄적 행위가 될 수도 있는 것이다.
두 입장을 살펴본 지금 상황에서 가장 훌륭한 답변이 있다면, 그것은
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