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도출
전개2: 프로젝트 보고서 작성
교사와 학생 간 상호작용
관찰평가 실시
프로젝트 활동
교육미디어
판서 1. 2014년도
2. 2015년도
3. 2016년도
4. 2017년도
5. 2018년도
6. 2019년도
7. 2020년도
8. 2021년도
9. 2022년도
10. 2023년도
11. 2024년도
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[2017년 수능] 응용윤리학은 이론 중심 윤리학만으로는 해결하기 어려운 도덕적 문제 상황을 해결하기 위해 등장한 윤리학.
오늘날 과학 기술의 급격한 발달은 기존의 이론 중심 윤리학만으로는 해결하기 어려운 도덕적 문제 상황들을 초래
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도덕적 혼란의 원인은 ‘정서주의’와 ‘비사회적 개인주의’에 근거해서 발생한다. 자유주의 사회는 서로의 생각과 행동을 규율할 수 있는 공통의 가치와 기준을 갖지 못함으로써 심각한 분열과 혼란에 직면한다. 따라서 공동체의 덕을 복
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도덕적 잣대 안에서 이루어지도록 해야 할 것이다. 말 그대로 재판관의 역할을 할 슈퍼에고의 바른 정립이 필요할 것이다. 특히 '동일시'를 잘 하는 초등학생들에게 교사는 모범이 되어야 하고 절대선과 절대악의 구분을 보여주어야 할 것이
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배운 도덕적 가치와 규범을 통해 바람직한 덕과 인격을 형성할 수 있도록, 도덕적 가치를 내면화하여 실제 생활 속에서 행동으로 구현하는 방안을 깊이 있게 강구해야 할 것이다.
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동하지 말고, 이러한 경우에 이상적으로 정의로운 사람이 행할 것으로 생각되는 방향에 따라 행동해야 할 것이다.
6단계는 이상적인 도덕 추론에 대한 Kohlberg의 견해이다. 그러나 이러한 단계에 도달하는 사람은 드물고, 실제로 이 수준에서
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도덕적 사고력이 발전할 수 있도록 질문을 준비해 보았다.
결론단계에서는 부모님께 효도한다는 것은 자신의 본분을 다한다는 말로 대신할 수 있을 것 같다고 말하면서, 어릴 때는 건강하게 잘 자라는 것이 효도요, 학생 시절에는 건전한 정
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용어들
제 2 장 성격은 어떻게 형성되는가?
제 3장 인성교육은 누가 , 어떻게 하는가?
1. 인성교육의 필요성과 목표
2. 인성교육의 내용과 감성지능
3. 인성교육의 실천방안
제 4 장 정상성격과 이상성격은 어떻게 구별하는가?
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행 내용
효행 실천 항목
1. 부모님 은혜에 감사하는 마음
(1) 식사할 때
음식 장만을 위해 애쓰신 부모님께 감사한 마음 갖기
“감사히 먹겠습니다.”하고 감사한 마음 나타내기
(2) 돈, 물건을 받을 때
부모님께서 애써 번 돈과 그 돈으로 물건
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지시해 둔다.)
*환호해 주기: 중요한 시험에 통과하거나 무엇인가를 성취했을 때 학급 전체 구성원들이 환호해 주는 것을 통해 모든 학급 구성원들의 성공에 대해서 함께 긍지를 느낄수 있도록 고무해준다.
*금주의 학생: 가장 성행하고 있는
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