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도덕적 수준으로 발전시키는 도덕철학자로 보고 있다.
Ⅲ. 정신분석·인지 이론의 교육적용
정신분석학 이론에는 Freud의 성격발달 이론과 Erikson의 심리사회적 발달이론 있다. 두 이론은 정신적인 안정과 아동 초기의 경험을 상당히 강조하고
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5. 이행계획(Migration or Implementation Plans) 수립 단계
6. 완료 단계
Ⅴ. 경영정보시스템(MIS)의 공유
1. 노사관계 안정
2. 동반자 의식 고취로 경쟁력 제고
3. 경영의 도덕성과 합리화 제고
Ⅵ. 향후 경영정보시스템(MIS)의 전망
참고문헌
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도덕성이 있어야 한다. 그리고 자기개발을 위한 의지와 끊임없는 노력도 필요하다.
라) 연수 및 연구자로서의 자질
자기개발을 위해 노력하는 적극성과 발전 지향적 태도, 교육이론이나 교과에 관한 지식의 새로운 발전 동향에 대한 관심이
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교육적 가치 및 의의
6) 프로젝트 접근법의 실행 절차
Ⅱ. 모형 적용 사례
1) 예비 계획
2) 시작 단계
3) 전개 단계
4) 정리 단계
Ⅲ. 모형의 7차 바른 생활 ․ 도덕 교과에서의 적용 가능성과 의의
1) 도덕 교과에의 적용 가능
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교육
르네상스기 인문주의는 1세기 후 북유럽에 전해져 교육을 통하여 그릇된 사회를 개선해 나아가자고 한 사회적 인문주의로 발전하여 개성의 발달이나 개인의 완성보다는 사회적, 도덕적 발달을 강조하였다.
체육
신체와 정신의 관계를
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교육관
ㅇ 학생 스스로 문제를 발견하고 해결 방법을 탐구하도록 하며, 미래에 대한 창조적 지성 을 길러 줘야 한다고 주장
ㅇ 우리 나라의 ‘열린 교육’에 영향을 줌
ㅇ 학교 현장에서
①교육 내용-실생활에서 부딪치는 문제의 해결 및
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도덕적 인간이 고통받는 비도덕적인 사회, 도덕적인 사회에서 생겨나는 비도덕적인 인간의 소외를 방지할 수 있다고 생각된다.
참고문헌
1. Fritz Pappenheim :
현대인과 소외 (The Alienation of Modern Man)
진덕규 번역, 1977.3.15, 문학과 이상사
2. Georg Wil
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교육프로그램의 개발이 시급하다는 생각을 하게 되었다. 이를 위해서는 전 직급이 leadership mind를 가질 수 있도록 하는 Self Leadership 교육이 필요하다고 생각된다. 기존의 leadership 교육들은 최고 경영자 또는 중간관리자들을 대상으로 이루어진
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교육적 활용 연구」, 건국대학교 교육대학원, 석사논문, 2003
최인자,「최인훈 수필적 소설 형식의 문화철학적 고찰:'소설가 구보씨의 일일'을 중심으로」, 『국어교육연구』vol.3, 1996, 1. 서론
1.1 연구목적 및 연구사
1.2 하이퍼텍스트와
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도덕적으로 수준 높은 삶을 살았는가의 여부가 그 개인의 인격이 되는 것처럼 국가도 마찬가지다. 국가의 구성원인 국민의 수준은 그 국가의 질(質)을 결정한다.
식민잔재청상이 안 된 역사를 두고 일본의 역사왜곡을 말할 수 없다. 오늘날
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