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교육적 요인 13
3) 심리적 요인 13
다. 따돌림 현상을 이해하기 위해 알아야 할 것들 14
1) 요즘 아이들의 특성 14
2) 요즘 따돌림의 특성 15
3. 집단 따돌림의 해결 방안 17
가. 교사의 역할 17
나. 학생 스스로의 역할 18
1) 피해 학생이
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도덕과 교사용 지도서, 교육인적자원부, 대한 교과서, 2002. 1. 정의의 의미
2. 정의에 대한 교과서 단원 분석
1)공정한 생활(4-2, 3단원)
2) 서로 다른 주장(5학년, 7단원)
3. 정의를 가르치기 위한 교수 학습 자료
1) 인지적 접근의 자료 개
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인한 책임 회피
Ⅳ. 인식약화에 대한 대책 ------------------------------------ ⑫
- 강화된 법 (성범죄)
- 개인 예방법과 방어법
Ⅴ. 결론 및 고찰 ------------------------------------------------ ⑭
Ⅵ. 참고 문헌 --------------------------------------------- ⑮
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교육, 노사화합, 공중도덕, 올바를 선거문화 정착, 도덕성 회복 등 많은 유형의 공익광고가 존재한다.
시대별 공익광고의 특징: ①96년 이전: 밝은 사회 건설, 국가 발전 및 미래상, 절약 등 총224편의 주제로 제작 ②96년: 월드컵 개최지 결정과 O
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도덕적 발달이론
▣ 프로이트의 성격발달이론
1. 기본견해
2. 교육적 시사점
▣ 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1. 기본견해
2. 교육적 시사점
▣ 피아제의 도덕성 발달이론
1. 제1단계 도덕적 사실주의
2. 제2단계 도덕적 동등성
3.
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교육문화풍토를 조성하고 결과에 대한 합법성과 합목적성을 냉정하게 논하고 건설적인 논의의 문화를 이루어 나가야 할 것이다.
전례 없는 실업문제 또한 시급히 취업문화의 건전화를 통하여 낮추어나가야 한다. 국제적인 도전과제들이 산
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목표가 아니라, 지속적이고 체계적인 지원 없이는 성취되기 어려운 복합적 과정임을 인지하고, 모든 사회적 주체들이 이를 위한 협력을 강화하는 것이 매우 시급하다. 서론
1. 아동기의 정의
2. 인성발달의 개념
3. 아동기의 중요성
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교육현장에서 아이들에게 가르쳐야할 윤리적 가치관은 정의적 도덕성보다 바로 이 배려윤리일 것이다. 배려윤리라고 해서 어렵게 생각할 건 없을 것 같다. 말 그대로 아이들에게 행동에 앞서서 한번쯤 다른 사람을 생각하게 하는 마음을 길
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Educational Researcher, 24(7), 5-12.
Wood, D. (1998), How Children Think and Learn: The Social Contexts of Cognitive Development, 2nd ed., London: Blackwell.
Woolfolk, A. E. (1998), Educational Psychology, 7th. ed., Boston: Allyn and Bacon. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구성주의의 개념과 중요성
1. 구성
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도덕성, 도덕적 함양
case study
no alms but friends
self-help 이외의 구제책은 없음
빈민의 분류-가치있는 빈민
-가치없는 빈민
사회구조의 개혁
social engineering
교육에 의한 변화, 변혁
비특권층으로 하여금 요육을 획득하게 하도록 기회를 부여
방법
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