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도덕”의 중요성을 인식하는 것이다. 사회적 동물인 우리가 올바른 도덕관념을 갖고 사회를 살아갈 수 있도록 끊임없이 노력해야 한다. <참고문헌> 교육심리학, 교안 콜버그 도덕성 발달이론, 네이버 지식백과 상담학 사전(2016), 길리건,
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도덕발달/ UUP/ 김진 2013 콜버그의 도덕성 발달 이론/ 아카넷/ 콜버그 2000 도덕교육론/ 양서원/ 유병렬 2003 Ⅰ. Kohlberg의 도덕성 1) 도덕성 발달이론 2) 콜버그의 도덕성 발달 단계 특징 3) 콜버그 이론의 한계 4) 콜버그의 교육적 방안
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 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 콜버그(Laurence Kohlberg)의 도덕성 발달이론과 그 교육적 시사점 1. 도덕성(morality)과 인지발달적 접근 ① 도덕성의 정의와 도덕적 판단 및 행위 ② 인지발달적 접근- 피아제(Jean Piaget)와 콜버그 2. 콜버그의 도덕
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은 생각으로 아동에게 도덕성을 교육할 때에는 성경을 최우선으로 하여 도덕성을 가르쳐야하고, 그 도덕성이 삶으로 살아가는 데에 지켜봐주고 조언해 줄 멘토가 필요하다고 생각한다. 
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교육적시사점 2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1) 개요 2) 콜버그의 도덕성 발달 단계 (1) 인습 이전의 단계 (preconventional morality):전도덕기 (2) 인습수준 (conventional morality):타율도덕기 (3) 인
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도덕 가치 반영). ⑤ 도덕성의 본질상의 문제(주로 개인의 권리와 공정성 주로 반영) cf., Gilligan은 대인관계적 측면강조(배려와 같은 이타적 가치 강조) * 교육적 시사점 교화, 훈시 보다 도덕적 판단 능력을 길러 주어야 한다. Piaget의 도덕
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지는 것으로 보인다. (경험과 교육의 중요성에 대해서 다시 한 번 생각해 볼 계기가 되었다.) 두 아이 모두 전인습적 도덕 수준(2-6세)의 연령에 속해 있으며 그 수준의 도덕성 발달 단계에 이르러 있으나 어떤 한 단계에 고정되어 있는 것은 아
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보편적인 현상이 아님. -여성에 대한 편견을 나타내고 있음. -Kohlberg 이론의 개요 -1수준 : 전 인습적 수준(pre-conventional Level) -2수준 : 인습적 수준(Conventional Level) -3수준 : 후 인습적 수준(Post-conventional Level) -* 교육적 시사점 -*평가
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 1. 연구의 목표. 2. 연구의 이유 & 초점. 3. 콜버그, 길리건의 도덕성 발달이론 요약. 4. 이야기를 보고 윤리학적 틀에 입각하여 발문 제시. 5. 배려심 내면화를 위한 방안. 6. Feel so... 7. 참고자료.
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도덕교육이론 / 서강식 저 / 인간사랑 / 2007 - 도덕철학의 기초 / 제임스 레이첼즈 저 / 김기덕 외 2명 역 / 나눔의 집 / 2006 - 도덕이론가와 윤리사상가 / 최병학 저 / 부산대학교출판부 / 2012 1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육
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