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내적 기준과
원리에 의해 지배되는 행동으로 바뀌게 되는 것 도덕성 발달
I . 도덕성이란 무엇인가?
II. Freud의 오이디푸스 도덕성이론
III. Piaget의 도덕발달이론
IV. Kohlberg의 도덕발달이론
V. 사회학습의 산물로써 도덕성
VI. 결론
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인격형성에 좋지 않은 영향을 미치게 된다. 1. 피아제의 인지발달이론
Ⅱ. 프로이드의 정신분석이론
1. 주요 개념
2. 마음의 지형학적 모형
3. 마음의 구조적 모형
4. 심리성적 발달단계
Ⅲ. 에릭슨의 심리․사회적발달이론
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인지학습과 교수법, 민지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인지발달이론(비고츠키)의 개념
Ⅲ. 인지발달이론(비고츠키)의 배경
Ⅳ. 인지발달이론(비고츠키)의 특성
Ⅴ. 인지발달이론(비고츠키)의 내용
Ⅵ. 인지발달이론(비고츠키)의 교육적 시사
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(1993). 아동발달의 제 이론(교육과학사). 1. 아동기의 도덕 발달
⑴ 프로이트
⑵ 밴두라의 사회 학습 이론
⑶ 피아제 : 인지적 도덕 판단
2. 청소년기의 도덕 발달
⑴ 해비거스트 : 발달 과업
⑵ 에릭슨 : 정체성 위기
⑶ 호프만 : 공감
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발달
1)구강기 (출생~1년)
2)항문기
3)남근기
4)잠복기
5)성기기
Ⅲ.사례
1)오페라의 유령의 팬텀의 성격발달 사례
2)항문기를 부적절하게 통과한 사례
3) 성숙한자아의 사례
Ⅳ.도덕교육에의 적용
1.강화주기(양심 형성하기)
2. 자신을
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정신분석학 용어들은 일상용어로 사용되고 있다. 정신분석학은 심리학은 물론, 사회학, 문학, 예술, 의학 등에 영향을 미쳤으며, 심리학에 국한하여 보면 정신분석이론은 현대 심리학의 토대를 제공했으며 성격심리학과 발달심리학을 구축하
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해부학적 차이에 따른 심리적 결과, 성욕에 관한 세편의 에세이,
유아기의 성욕, 성욕에 관한 세편의 에세이 등에서 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이드의 심리성적이론
2. 피아제의 인지발달이론
3. 학습이론
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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사회적 행동의 발달 과정
B. 또래집단의 역할
가. 또래집단의 3가지 역할
나. 또래집단의 역할을 보여주는 사례
C. 연습문제
2. 도덕성 발달
A. Piaget의 도덕성 발달이론
B. Kohlberg의 도덕성 발달이론
C. Kohlberg 이론에
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이론에 대하여 설명하고 해결할 수 있는 방법에 대한 자신의 생각을 서술하시오. (3교시 2차시 : 정신분석이론, 심리사회이론, 인지발달이론, 행동주의이론)
1. 생각보다 가까운 아동학대
2. 인지발달이론을 통한 아동학대 문제 해결
3. 무
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사회적 발달이론
1. 에릭슨은 누구인가
독일 출생의 미국 정신분석학자
인간 형성을 사회·문화와 관련 지어 설명
‘정체성 개념’ 발전
⇒ 스승인 Freud 이후 자아 심리학을 비약적으로 발전시킴
저서 : 《유아기
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