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사회적 발달 단계와 본인의 발달단계 과제와 성취 여부
1. 에릭슨의 심리·사회적 발달단계이론
2. 본인의 발달단계 과제와 성취 여부
III. 에릭슨의 발달단계에 따른 본인의 발달 과제 성취 여부 분석 및 평가
1. 직장 생활에서의 고립감
2.
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 정신과 신체
II. 정신분석이론
III. 정신분석학의 기본 원리
1. 역동적
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결정되며, 그 동기는 우리에게 정신적 추진력을 준다는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신분석이론의 특성
Ⅲ. 정신분석이론의 구성요소
Ⅳ. 정신분석이론(프로이드)의 성격발달단계
Ⅴ. 정신분석이론(프로이드)의 성격발달내용
Ⅵ. 결론
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. 서론
Ⅱ. 본론
1. 설리반의 생애
2. 주요개념
3. 개인에 대한 설리반의 시각
4. 성격발달
5. 성격 평가기법
6. 설리반의 대인관계이론
7. 설리반이 주장한 치료자의 역할과 기능
8. 평가
9. 성격이론의 사회복지 적용
Ⅲ. 결론 및 요약
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도덕성에 관한 정의나 도덕성 발달 단계에 관한 이론은 우리나라의 도덕교육에 필요한 방법적 측면에서의 새로운 방향을 제시해 줄 수 있을 것으로 생각된다.
참고문헌
곽영진, 다중지능이론에 기초한 초등과학 교수학습 방안의 개발 및 적
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발달이론의 활용
결론
참고문헌
서론
불과 37세의 나이에 요절한 레프 비고츠키는 '심리학계의 모차르트'로 불릴만큼 짧은 생애 동안 많은 족적을 남겼다. 특히 비고츠키는 인간의 인지발달이 사회?문화?역사적인 환경에서 학습
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사회학습이론은 초기 학습이론에 비하면 인간의 인지체계를 통해 연결된 환경과 행동을 강조하는 것이기 때문에 보다 완성도가 높다고 할 수 있다. 그러나 이러한 인지체계가 어떻게 발달하고 이러한 발달이 관찰학습에 어떻게 영향을 미치
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사회적 학습 이론가들은 학습과 수행 또는 아는 것과 행하는 것을 구별한다.
심리학자 반주라(A. Bandura)는 그의 강화이론에 기반 한 많은 연구 업적을 통해 개인의 인지적(사고적)능력을 고려하지 않는 학습이론은 성공할 수 없다고 확신하고
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합리적 고려에 따라 법이 바뀔 수도 있다는 것 또한 중시 된다.
6) 스스로 선택한 도덕 원리에 따른 양심적인 행위. 도덕 원리는 논리적이고 일관 성이 있어야 하며 모든 사람에게 적용 가능해야만 한다. 1. 발달의 원리
2. 발달이론들
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