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론대로 살려고 온갖 노력과 정성을 아끼지 않았던 것이다. 이제 비로소 퇴계의 自銘에 나와 있는 '學求愈邈 이라는 말이 겨우 이해되는 듯 하다.
-60- Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 문제의 제기
Ⅲ. 이기론
Ⅳ. 교육이론
Ⅴ. 교육이론의 적용:교육적 발
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과제일 것이다.
참고문헌
김종술 - 대학과 중용을 통해서 본 공무원 윤리관 : 현상학적 해석, 한국행정학보 25(4), 1992
임의영 - 행정학의 규범적 논의의 형성계기로서 왈도의 정체성위기론에 관한 일고찰, 한국행정학보 28(1), 1994
윤우곤 - 행정
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교육에까지 연결시켜 적용하
였던 아동해방의 교육론이라고 할 수 있을 것이다. 그의 아동의 자유교육
론에 나타난 교육방법론을 요약하면 다음과 같다.
- 체벌을 하지 말고 자유인에게는 자유로운 교육을 해야 한다. 회초리
가 없는 자유로
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적용하게 된다.
인간활동과 인간관계에 대한 기본가정은 구성원의 가치관과 윤리도덕적 개념에
의하여 많이 지배된다. 구성원의 가치관과 윤리도덕적 기준은 사회의 규범과 그들
의 일상생활을 통하여 형성되는 것이 사실이다. 이러한 가치
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아리스토텔레스의 덕 이론과 도덕 교육 : 실천적 지혜와 도덕적 덕의 상호작용을 중심으로 / 김정신
아리스토텔레스의 덕에 대한 도덕 교육적 의미 고찰 : 「니코마코스 윤리학」을 중심으로 / 백정임
[도서]
『도덕수업을 활용하여 초등학교
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도덕 교육적 의미 고찰 :니코마코스 윤리학을 중심으로, 성균관대 교육대학원 석사학위논문, 2003
오흥서, 아리스토텔레스 윤리학의 행복론 연구 :「니코마코스 윤리학」을 중심으로, 인하대 교육대학원, 2002
추병완, 초등 도덕과에서 덕 접근
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적용해보고 우리나라 도덕교육의 문제점도 지적해보았는데 이 모든 논의가 다시 미래의 교사에게 과제로 돌아온 것을 느낀다.
Ⅵ. 참고자료
김정신, 아리스토텔레스의 덕 이론과 도덕교육, 2005, 경인교육대학교 교육대학원
김태환, 덕윤리와
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도덕성 발달 이론
3.도덕성에 대한 새로운 이론의 등장
<길리건의 배려윤리>
1) 길리건의 도덕성 발달이론
2)길리건과 콜버그 도덕성 이론 비교
※길리건의 배려 추론 단계
3)배려윤리의 한계
4) 배려윤리의 도덕 교육에의 적용
5)길리
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교육이 7차 교육과정 이후 도덕교과의 주 이론으로써 자리잡은 이유이기도 하다.
물론 통합적 인격교육의 교육적 적용에서 언급한 방법들 모두 교육현장에서 잘 이루어진다면 학생들을 도덕적 행위를 할 수 있는 훌륭한 인격을 가진 사람으
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외 3, 『초등 교사를 위한 도덕과 교육실제』, 인간사랑, 2009
교육과학기술부 편, 2-1 바른생활 / 5학년 도덕 / 4학년 음악 / 4학년 체육 Ⅰ. 주제 선정 이유
Ⅱ. 아리스토텔레스의 윤리학
Ⅲ. 사례 및 분석
Ⅳ. 교육적 적용
-참고문헌
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