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교육해석학, 서울: 교육과학사
O. 푀겔러, 박순영 역(2001) / 해석학의 철학, 서광사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 해석학과 종교신학
Ⅲ. 해석학의 신학과 윤리
Ⅳ. 해석학의 겸손과 확신
1. 삼위일체론적 해석학
1) 신학적 해석학에서 삼위일체론적
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과서
「향학사목」사립학교 교육발전
「권학사목」모든 교육기초. 소학채택양촌집
2. 이퇴계
주리론적 견해에서 성리학 이론 체계발전 가져옴
[형이상학적 견해. 관념론(자율의지론, 이성, 양심, 도덕)
서양 : 플라톤의 이원론적 이데아 교육
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23. ④
고대 그리스 시대 철학자들의 공통 관심을 파악해 내는 문제이다. (가)는 프로타고라스, (나)는 소크라테스, (다)는 아리스토텔레스 (라)는 플라톤의 사상이다.
24. ④
25. ①
26. ①
27. ④
28. ①
29. ①
30. ③
내신문제연구소 객관식1~30
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교육의 발전과제 비행청소년을 위한 특수교육적 접근(제10회) 청소년비행의 현황과 원인및 해결방안
l . 서 론
ll . 본 론
1. 청소년 비행의 개념
2. 청소년 비행의 유형
4. 청소년 비행의 현황
(1) 청소년 비행의 보편화 현상
(2) 청
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론임과 동시에 교수방법이다. 말하자면 그것은 인간의 삶의 질을 높이고 지속적인 사회, 문화의 발달을 촉진시킬 수 있는 최선의 학습방법이다. 더욱이 그것은 물리학, 화학, 생물학 등 자연과학만 아니라 각종 사회과학이나 도덕, 윤리문제
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교육
김종현 윤치연 이근매 이성현 이은림 형설출판사 (2003) 특수아동교육
Samuel A. Kirk James J.Gallagher 도서출판 특수교육
(1996) 특수아동의 이해와 교육
이소현 학지사 (2003) 유아특수교육
교육부(1998). 특수학교 교육과정
여광응, 조용태 도서
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과적인 영어교육의 방향을 제시하여 학습의욕을 고취 시킬 수 있는 것이다. 따라서 영어노래를 통해 의사소통중심으로 영어를 학습시킬 때 학생들의 영어 언어능력을 극대화 시킬 수 있다고 본다.
참고문헌
- 김정렬(2002), 영어교육론, 한국
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론 2
Ⅱ. 사회과와 통합교육과정
1. 사회과의 성격과 목표 2
2. 통합사회과의 의미와 필요성 4
Ⅲ. 영화의 특성과 교육적 의미
1. 교육매체로서의 영화 5
2. 영화의 교육적 의미 5
Ⅳ. 영화 활용 사회과 수업의 설계
1. 준
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교육관
1. 실존주의의 교육목적
2. 실존주의의 교육이론
3. 실존주의의 교육내용과 교육방법
4. 교사와 학생간의 관계
5. 실존주의철학에 있어서 교육의 중요한 임무
6. 실존주의의 교육적 가치
7. 실존주의 교육의 한
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교육관 연구』, 서울대학교 박사학위 논문,1989
3. 듀이철학 : 김재만, 배영사, 1980
4. 위대한 교육사상가들Ⅴ, 연세대학교
교육철학 연구회, 교육과학사, 2002
5. 교과교육의 이해, 진영은·조은진 공저, 학지사, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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