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정 없는 가정’의 사랑 문제를 TV에서 공개적으로 다루었다는 긍정적인 측면도 있지만 불륜을 아름답게 묘사해 윤리의식을 희미하게 만들고 가정을 윤리적 굴레로 치부하며 유사행동의 유발 가능성이 높다는 위험성도 생각해 바야 할 것이다
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능력 신장 방안, 교육연구, 서울 : 교육연구사
◎ 김진목(2002), ICT를 활용한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장
◎ 부천 정보산업고등학교(2002), Web 상에서 개별화 학습 전략을 통한 자기 주도적 학습 능력 신장
◎ 허경철(1998), 자기 주도적 학
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정서적 성향을 깊이 있게 한다.
(3) 창의성을 기른다.
(4) 독창성을 기른다.
(5) 표현능력을 기른다.
(6) 잠재능력을 계발 한다.
2. 아동 미술교육과 창의성의 관계
1) 미술 활동과 창의성
2) 아동 미술교육과 창의성의 관계
3) 색채를 응용한
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능력에 따라서 윤리를 당연하고 뻔한 이야기가 아닌 인간을 만들어 가는 과정의 중심이 될 수 있다는 생각이 들었다. 나는 개인적으로 현재 우리 사회에서 작은 도덕적 판단을 할 때 조차도 우리가 당연하게 생각했던 가치마저 흔들려 서로
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능력에 따라서 윤리를 당연하고 뻔한 이야기가 아닌 인간을 만들어 가는 과정의 중심이 될 수 있다는 생각이 들었다. 나는 개인적으로 현재 우리 사회에서 작은 도덕적 판단을 할 때 조차도 우리가 당연하게 생각했던 가치마저 흔들려 서로
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정의
Ⅲ. 인성교육의 필요성
Ⅳ. 인성교육의 인식
1. 교사의 인식 수준
2. 학부모의 인식 수준
3. 학생의 인식수준
Ⅴ. 인성교육의 원리
1. 통합적 접근의 원리
2. 지속성의 원리
3. 자율성의 원리
4. 목표 설정의 원리
5. 흥미의 원리
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정을 적절하게 조절하고 타인의 정서에 감정을 이입하며 놀이 후의 완성감과 만족감을 느낄 수 있다. 이는 다시 말해 자율성, 인내심, 성취감, 그리고 긍정적 자아 개념형성에 영향을 미친다고 말할 수 있다. 이와 같이, 놀이는 유아의 발달 전
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자율성 대 수치
의지
강박적 행동
항문기
3~6
주도성 대 죄의식
목적
억제
남근기
6~12
근면성 대 열등감
능력
무력함
잠복기
청소년기
정체감 대 역할혼란
성실
거부
생식기
성인초기
친밀감 대 고립
사랑
배척
-
성인기
생산성 대 침체
배려
거
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정의
1. 이론적 관점
1) S.Freud의 정신분석적 관점
(1) 현실적 불안
(2) 신경성 불안
(3) 도덕적 불안
(4) 특성불안과 상태불안
2) 학습이론적 관점
3) 자기이론적 관점
4) 인본주의적 관점
2. 불안의 세 측면
1) 불안의 정서 - 신체생리적 측면
2) 불안의
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정 애착을 형성한 아동은 정서, 행동, 사회, 인지, 신체 그리고 도덕적으로 많은 문제들을 가지게 되고 성인이 되어서도 자녀와의 관계에서 어려움을 가지게 된다.
불안정한 애착은 정서적이고 사회적인 문제만 일으키는 것이 아니라 두뇌발
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