|
능력이 있다면 학생들의 판단과 행동 사이의 괴리를 좀 더 줄여줄 수 있는 교사가 되지 않을까 생각해 본다.
※ 참고문헌
Daniel K. Lapsley, 도덕 심리학, 서울: 中央適性, 2000
손경원, 도덕적 동기의 근원으로서의 도덕적 정체성, 한국윤리교육학
|
|
|
능력(cognitive perspective taking)
(1) 타인 의도조망수용능력
(2) 타인 사고조망수용능력
3) 감정조망수용능력 (affective perspective taking)
(1) 타인 정서조망수용능력
2. 인지적 조망수용능력과 감정 조망수용능력과의 관계
3. 도덕적 문제상황에
|
|
|
정창우, 『도덕교육의 새로운 해법』, 교육과학사, 2006.
크리스토퍼 피터슨, 문용린, 김인자, 백수현 역, 『긍정심리학 프라이머』, 물푸레, 2010.
박병기, 변순용, 김국현, 손경원, 『청소년 도덕성 진단 검사도구 개발 연구1:도덕적 동기화』,한
|
|
|
정감 있고 따스한 이야기에 바탕을 둔 것이라고 할 수 있다. 또한 선하게 되고자 하는 열망은 단순히 주어진 갈등의 해결을 통해서 얻어지는 것이 아니며 저절로 생겨나는 것도 아니다.
가상적인 딜레마 상황을 통해 도덕적 판단 능력을 함양
|
|
|
도덕적으로 올바른 사람이 되기 위해서는 지, 정, 의(행동)이 균형 있게 성장해야함을 감안했을 때, 도덕적 정서교육이 중요함은 두말할 필요 없다. 여기서는 그러한 도덕적 정서교육의 핵심인 공감능력의 도덕적 교육에의 적용을 살펴보고자
|
|
|
정미경(2007).『교육심리학』. 공동체.
조화태 전용오 윤여각 이동주 김재웅(2011).『교육의 이해』. 한국방송통신대학교출판부.유효순 최경숙(2009).『아동발달』. 한국방송통신대학교출판부.
홍준정(1999).『지능과 창의성』. 양서원
이한우
|
|
|
?
2. 가정환경과 부모의 양육태도
3. 부모의 양육태도가 아동에게 미치는 영향
1) 부모의 양육태도와 아동의 자아개념
2) 부모의 양육태도와 아동의 정서지능
3) 부모의 양육태도와 아동의 사회성
4) 부모의 양육태도와 아동의 도덕성
|
|
|
판단이론은 이 분야를 대표하는 이론체계로서 인정받아 왔지만, 1970년대 후반부터 몇 가지 측면에서 비판의 대상이 되고 있다. 비판이 되고 있는 것들은 도덕적 판단능력과 도덕적 행동의 실천은 별개의 것이라는 점
과, 그의 이론 중 6단계에
|
|
|
)의 실전능력배양
5) 지도자(사범)의 언어 능력과 이론을 겸비한 교육
6) 지도자(사범)의 총체적 교육
10. 태권도 지도자(사범)의 교육철학 정립을 위한 방안
11. 태권도 지도자(사범)으로서의 나의 다짐
12. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
정의한다. 콜버그는 타 인으로부터 자아를 분리하고, 사회적 한계로부터 자유로운 사고를 하는 단계를 성숙한 모델로서 제시하였다.
행동주의에서는 학습은 외부의 자극에 대한 외형적인 반응의 지속적인 변화라고 생각하며 자극과 반응의
|
|
메뉴펼치기
