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도서관?학교도서관을 가꾸자
Ⅴ. 부모의 질서교육(질서지도)
Ⅵ. 부모의 진로교육(진로지도)
1. 첫째 : 싫은 일도 하게 한다
2. 둘째 : 올바른 가치관을 심어 주어야 한다
3. 셋째 : 혼자서 문제를 해결하도록 자립심을 길러 준다
4. 넷째 :
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꾸리찌바 시의 선택
8. 프랑스 - 책과 방송의 아름다운 공존
Ⅵ. 독서운동의 발전 처방
1. 분명한 주체와 지속성 확보
2. 독서교육 전문인력 육성
3. 미디어 교육 차원의 독서교육
4. 총체적이고 실천적인 협력체계
Ⅶ. 결론
참고문헌
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전자도서관
6) 학습자의 기록(성적)
2. 원격 교육의 구성 요소를 설명하고 이에 따른 운영 전략을 예를 들어 논술
1) 학습자
2) 평가
3) 교육자
4) 원격교육 센터
5) 전자도서관
6) 학습자의 기록(성적)
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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도록 하고, 각 교과별로 지도함에 있어서 교육과정과 연계하여 효율적으로 적용하는 방법이 모색되어야 하겠다.
참고문헌
경북 다산초등학교(1997), 독서교육 시범학교 운영보고서.
김경일(1983), 독서교육론, 서울 : 일조각
김규동(1961), 무엇을
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기능
2. 이론적 배경의 내용
3. 이론적 배경 설정 시 유의점
4. 선행 연구 고찰
Ⅷ. 현장연구의 가설 항목
1. 가설의 진술
2. 현장연구에서 가설
3. 좋은 실행 가설의 특징
Ⅸ. 현장연구와 일반연구의 비교
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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자원봉사 활동의 중점 영역의 개발 및 보급
1) 학교도서관 사서명예교사 육성
2) 상담 자원봉사활동가 육성
3) 학생 봉사활동 학부모 도우미 양성
4. 학부모 자원봉사 활동가 육성
5. 학부모 자원봉사 시범학교 운영
Ⅸ. 결론
참고문헌
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3. 음성 코멘트나 캡션과 같이 동영상 정보에 동반되는 정보들을 자동색인에 이용하는 연구이다
Ⅳ. 색인과 문자이미지색인
Ⅴ. 색인과 인터넷색인
1. 데이터 표현
2. 매칭 프로세스
3. 학습능력
4. 구문 입력
5. 조합 탐색
참고문헌
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도 이러닝은 물론이고 모바일학사행정지원 시스템을 구축하고 있어 고무적인 방향으로 나아가고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 권이종외, “평생교육방법론”, 교육과학사, 2001
- 권양이, “평생교육방법론”, 원미사, 2012
- 권대봉, “성인교육방법론
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도록 도와주어야 하며, 반복적인 제시와 유아관심 어휘나 문장에 대한 언어적인 표현이나 미술적인 표현 등 다양한 방법으로 표현할 수 있는 기회를 제공하여야 한다.
참고문헌
강은진 외(2007). 영아 언어발달 연구의 경향 분석 : 0-36개월 미
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도록 가르치는 언어지도 방법을 말한다. 이는 실제로 유아들의 일상생활의 교류 속에서 연습이 아닌 실제적인 언어소통을 해보는 경험을 중요시 하는 교육방법이다.
Ⅳ. 참고문헌
김경의, 김민정, 이선경 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
강
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