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특징
2. 거래적 리더십의 구성요소
1) 조건적 보상
2) 예외관리
3) 자유방임적 리더십
Ⅱ. 변혁적 리더십
1. 변혁적 리더십의 개념과 특징
2. 변혁적 리더십의 구성요소
1) 카리스마
2) 염감적 동기부여
3) 개별적 배려
4) 지적 자극
3. 리
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대안
Ⅳ. 음주와 생활습관
1. 청소년기 음주와 생활습관
1) 청소년기의 특징
2. 청소년기 음주의 유해성
3.청소년기 음주에 영향을 미치는 요인
4. 청소년 음주 실태
5. 음주와 정신건강과의 상관성
1) 알코올 급성중독
2) 알코올 금단증
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대한 재무분석가의 예측활동에 관한 실증연구, 한국재무관리학회, 2003
박혁, 실업급여제도 변화 및 실적 분석, 한국노동연구원, 2005
신범환, 준정부기관 경영실적평가 제도에 관한 연구, 한양대학교, 2009
Jody Gittell, 실적 향상을 위한 관계(relati
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학교의 모습과도 너무 같아 매우 흥미로웠다.
그러나, 간디학교가 문제점 없이 장점만 있는 것은 결코 아니다. 그러나 대안학교의 문제점도 부각시켜야 대안교육이 발전할 수 있다. 공교육의 경우도 잘못을 자꾸 덮어두려고만 하는데 에서 문
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학교 지정운영은 31개교(교육인적자원부 지정 6개교, 시도교육청 지정 25개교)로 확대 지정되었으며, 학교 유형별로는 특성화고 12개교(직업교육 5개교, 대안교육 7개교), 예체능고 9개교(예술계 7교, 체육계 2교)와 공주 한일고 등 농어촌 소재 5
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대한 비판적 고찰
김경근(2012). 다문화 교육정책 평가 및 대안
양경진(2012). 한국 다문화 사회의 형성과 다문화 정책에 관한 연구
서범석(2010). 다문화 교육정책의 현황과 발전방향 탐색
조현상(2010). 한국다문화주의의 특징과 정책 방향에 관한
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대안교육 나름의 시대적, 사회적 적합성 측면에서 깊이 생각해 보아야 할 문제임에 틀림 없다. 아마도 이는 좀 더 차원높은 생태주의적 시야를 확보하는 데서 실마리를 찾을 수 있을 지 모른다. 일점에서 도시형 대안학교에 대한 구상과 실천
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학교 도덕과 교육과정의 개정 배경에 관한 연구, 석사학위 논문, 전북대학교, 1994
- 이근철 외, 도덕과 교육론, 양서원, 2002
- 이영문, 도덕과교육, 서울 형설출판사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 특징
1. 제 6차 교육과정
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대책’, 2004. 12. 17
- 서울경제연구소 시사진단, ‘2004 한국경제 당면과제와 전망’, 2004.01.11
- http://economy.hankooki.com/ 서울경제,‘ 내년성장률 3.8% 로 떨어질 것’ ,2006.10.25
- http:// home.donga.ac.kr/ '한국경제발전을 위한 비전과 정책방향'
-http://www.
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대한 반응과 문제점
1. 청소년 문화에 대한 반응과 문제의 과제의 구분
Ⅱ. 청소년 범죄에 대한 요인
1. 청소년범죄
2. 청소년범죄의 원인
3. 개선방안
4. 청소년복지의 실태
Ⅲ. 청소년복지정책의 발전방향
1. 지방자치
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