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학습활동 및 보상체제의 설정
2. 집단구성
3. 효율적인 협력학습 방법의 명시
4. 집단 행동규범의 설정
5. 시험기간과 피드백
6. 교사의 학습자 보조방법
7. 협력학습 절차의 평가
Ⅶ. 협력학습의 실제
Ⅷ. 협력학습의 방법
1. 또래 지도
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학습 목표의 도달 정도를 다양한 방법으로 평가한다.(지필 평가뿐 아니라, 학습하는 과정을 평가할 수도 있고, 도달 정도를 지식의 위계 등에 따라 평가할 수 있음)
5. 수업 준비로 인한 교사의 업무 과중 우려
학교에서는 교사 집단을 교과목
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과정을 중시하는 평가
4. 정의적 영역 능력을 중시하는 평가
Ⅴ. 연간 지도 계획
Ⅵ. 단원의 개관
1. 단원 설정 이유
2. 단원의 학습목표
3. 단원의 구성
4. 단원의 계통
5. 단원의 지도계획
6. 단원의 지도상의 유의점
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학교 영어 교육의 바탕을 형성한다
Ⅲ. 영어교육(영어학습)의 동향
1. 개인차를 고려한 학생중심의 영어교육
2. 의사소통능력을 중시하는 영어교육
3. 활동과 과업중심의 영어교육
4. 논리적 사고력과 창의력을 기를 수 있는 영어교육
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학습체제도 잡혀가면서 교사가 수업에 투입되는 시간은 1시간 정도로 단축되었다. 하지만 이 시간도 『사이버 가정 학습』의 하루 수업의 적정 시간이라 보기 힘들다.
그러므로『사이버 가정 학습』이 모든 학교에 일반화되기 위해서는 교
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학습을 가능하게 한다. 탐구 학습에 있어서 다양한 자료를 통해 아동들 스스로 자료 수집 및 처리하는 과정에서 사고력이 촉진될 수 있다. 대부분 초등학교에서는 도서관을 이용하거나 가정에 있는 백과사전을 이용하고 있는데, 이들 자료들
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학교 교육과정 편성·운영 자료(Ⅲ)-수준별 교육과정 편성·운영의 실제
교육부(1997), 사회과 교육과정
교육부(1996), 사회과 교사용 지도서
남경희 외(2001), 사회과교수학습론, 교육과학사
이석주이인효(1997), 사회과 열린교육, 서울 교육과학사
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과정 내용체제에 관한 연구(1999)
- 석문주 외(1999), 학습을 위한 수행평가, 서울 교육과학사
- 양종모(2000), 음악과 평가 방법, 사고력·문제해결력 신장을 위한 예·체능 교과 평가 방법 개선, 창문여자중학교 Ⅰ. 미술과교육평가(미술교육평
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학습이론의 개념
① 사회학습이론의 유형
② 관찰학습의 과정과 구성요소
③ 상호결정론
④ 자기효능감
3) 사회학습이론의 적용
① 학생의 수업방법
② 교사의 수업방법
③ 학교관리자의 역할
④ 교사의 자율권
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개를 서로 결합하거나 분해하면 신비한 매직이 된다.
새로 알게된 것이나 느낀 점을 정리해보세요
참고자료
제9회 Math Festival 프로시딩 제9집 1권 p.430~p.433 방과후프로그램 지도자료,수과학학습자료,수학활동계획안,정다면체를활용한학습
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