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방법은 여전히 전통이나 관습의 영향을 많이 받는다.
Dreikurs와 Gorden의 부모교육이론에 대하여 어떤 연구들은 자녀의 행동에 대해 부모가 수용적이라고 보고하였고, 반면에 다른 연구에서는 전혀 변화가 나타나지 않았다고 보고하였다. 자녀
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지적 능력에 대해 객관적으로 살펴보고 그들 또래와의 차이를 발견하게 하여 도움을 주는데 의의가 있다. 또한 유치원에서 실시하는 학습내용의 지도방법과 교육방침 등을 알아 아동을 집에서 지도할 때에 크게 도움을 줄 수 있다.
5) 교구대
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지가 인사에 민주적이고 객관적인 의견을 반영하는데 있기 때문에 인사의 과정에는 인사자문위원회의 의견이 충분이 반영되어야 합니다. 하지만 교장이 이를 무시하고 독단적으로 부장을 임명하였기 때문에 민주적인 방법이라고 볼 수 없다
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교육 방법 연구], 1999
신기술, [자기점검 전략이 아동의 읽기 능력에 미치는 효과], 1996
심영택, [읽기 포트폴리오 평가의 이론과 실제-학습자의 질적인 읽기를 중심으로], 국어교육연구소, 1999
양점열, [창작동화의 문학적, 교육적 가치와 지도
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교육, 양서원
엄정애(2009), 영유아 놀이와 교육, 교문사
이봉우, 손정우 외 1명(2011), 창의성을 길러주는 과학놀이 학습지도, 북스힐
이영희(2009), 시각적 사고력 향상을 위한 디자인 놀이, 이화여자대학교출판부
표정옥(2009), 놀이와 축제의
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교육과정의 장단점 및 우리나라와 비교
한 국 (주입식)
미 국 (발견식)
장 점
한국교육은 주입식으로 기초암기 중시
관찰과 토론 위주의 인성교육 중시(발견식)
단 점
지나친 사교육의 열풍으로 아이들의 인성교육 등한시
기초교육의 소흘로
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교육에서 다 그렇겠지만, 특히 소설교육에서는 교사가 학생보다 우위에 존재해서는 안 된다. 소설교육은 텍스트를 두고 문학교사와 학생이 협동적으로 벌이는 독서행위라고 규정된다. 우한용, “문학교육과 담론방법의 원용”, 『국어교육
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지식 전달을 넘어 언어 표현 능력 함양의 실질적 도구로 기능할 수 있어야 한다.
6. 참고문헌
국어교육연구회, 국어 2-1, 미래엔, 2022
비상교육 편집부, 중학교 국어 2, 비상교육, 2022
박영민, 중등 국어교육에서의 발음 지도 방안에 대한 고찰, 국
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지어 쓰기
4. 평가 단계(2～3차시)
5. 홀로 읽기 단계(2～3차시)
Ⅵ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 적용방법
1. 이야기 구성 요소 지도를 위한 직접교수활동
1) 설명하기
2) 시범 보이기
3) 질문하기
4) 활동하기
5) 평가
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교육산업,1998.
2. 동시`동극활동 - 동현출판사,1998
3. 유아의 신물활동교육 - 변종임외1, 정민사, 2002
4. 동화를 활용한 통합교육 활동 및 교재교구 제작 - 박혜원외8, 양서원, 2001
5. 역할놀이를 통한 집단 언어 프로그램 - 이금진, 학지사, 1997
6. 유
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