|
학교폭력 실태 및 예방에 관한 연구(D교육청 학교폭력 가해자 특별교육기관'S센터'를 중심으로), 배재대학교 교육대학원, p31-p33
3. 김한나(2014), 한국과 독일의 학교폭력 실태와 예방 및 대책, 경상대학교 대학원, p21-22
4. 김동현 저(2014), 알기쉬
|
|
|
학교폭력의 이해와 대책, 시그마프레스
2. 김한나(2014), 한국과 독일의 학교폭력 실태와 예방 및 대책, 경상대학교 대학원
3. 송재홍 외 9인 공저(2013), 학교폭력의 예방 및 대책, 학지사
4. 윤영수 저(2013), 학교폭력예방 및 근절을 위한 대처프
|
|
|
교육제도 전반을 비판했다. 그들은 학교가 미래의 노동자들을 찍어내는 곳이라는 실용적 관점의 사회 통념을 전면 거부했다. 그들이 보기에 대학은 학생들이 공동체적 삶을 배울 수 있는 마당이며, 자유로운 시민을 양성하는 곳이었다. 당시
|
|
|
제도가 되어야 할 것 이다.
* 의식과 환경의 변화
- "학력" 우수자만을 선발하려는 의식과 태도를 바꾸어야 한다.
- 대학은 '고등학교 이하의 정상적인 교육'에도 공헌하는 입시제도를 마련해야 할 것이 다.
- 고등학교 이하 각급 학교 또한 '정
|
|
|
제도가 되어야 할 것 이다.
* 의식과 환경의 변화
- “학력” 우수자만을 선발하려는 의식과 태도를 바꾸어야 한다.
- 대학은 '고등학교 이하의 정상적인 교육'에도 공헌하는 입시제도를 마련해야 할 것이 다.
- 고등학교 이하 각급 학교 또한 '
|
|
|
대학교육을 받지 않아도 할 수 있는 것들이 대부분이다. 기업들은 필요이상의 고급인력을 채용하여 채산성만 악화시키고 있는 것이다.
8. 청년실업의 해결방안 제시 및 나의견해
청년층 실업 문제는 구조적 문제이므로 일시적 단기 대책보다
|
|
|
대학 서열은 사실상 대학간의 자율적인 경쟁에 의한 결과가 아님을 보여주며, 워낙 고착된 상태에 놓여 있었기 때문에 앞으로도 학문경쟁력에 의한 대학교육의 질을 확보하기 어려운 걸림돌이 될 것이다. 이처럼 대학이 수행해야 할 본래 기
|
|
|
독일
③ 프랑스
4. 유럽통합 과정에서의 교육제도 변화
(1) EEC하에서의 교육제도
(2) 통합을 향해 가는 유럽 교육정책
① 소크라테스 프로그램
② 레오나르도 다빈치 프로그램
(3) 통합유럽의 정보화 교육
5. 맺음
|
|
|
공급측 요인
- 대졸인력공급 급증
- 직업 탐색기간
- 수요변화에 부응하지 못하는 교육제도
결 론
Ⅳ. 청년 실업의 대책과 문제점
1. 정부의 청년 실업 대책과 문제점
2. 노동계의 청년 실업 대책과 문제점
<참고문헌>
|
|
|
감소
2. 노동력 공급측 요인
- 대졸인력공급 급증
- 직업 탐색기간
- 수요변화에 부응하지 못하는 교육제도
Ⅳ. 청년 실업의 대책과 문제점
1. 정부의 청년 실업 대책과 문제점
2. 노동계의 청년 실업 대책과 문제점
|
|
메뉴펼치기
