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기호학적 관점의 국어과 교육과정 모델, 한국교육과정학회, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 리터러시(문식성)의 독해발달
Ⅲ. 리터러시(문식성)의 학습구조
Ⅳ. 리터러시(문식성)의 언어습득
Ⅴ. 리터러시(문식성)의 전통적 교육
참고문헌
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독해와 중심 생각
2. 중심 생각의 개념
3. 중심 생각 파악하기를 위한 여러 가지 활동의 예
▶ 활동 1. 어휘 범주화하기
▶ 활동 2. 중심 문장 찾아 밑줄 긋기
▶ 활동 3. 중심 문장 찾기
▶ 활동4. `손 그리기` 활동을 통해 중심 생각 찾
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engines for automobiles and airplanes. For that.\"he added,\"you will need a really good education. But I don\'t want to send you to school quite yet. In another two years you will have learned enough here with me to be able to take a small engine completely to pieces and put it together again all b
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독해 오류 양상 분석, 대구교육대학교, 2009
신진균 : 영문 독해의 효율적인 향상 방안에 관한 연구, 인천대학교, 2011
심우철 : 독해의 7법칙, 리딩영어사, 2012
이삼형 : 생애교육으로서의 독서교육, 서울대학교, 2011
이종문 : 우리나라 대학생들의
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독해 학습용 애플리케이션 개발연구”, 부산외대, 2019 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 스마트러닝과 소셜러닝의 개념과 특징
1) 스마트러닝의 개념과 특징
2) 소셜러닝의 개념과 특징
2. 성인학습자의 특성 및 HRD 활용 방안에 대한 견해
Ⅲ 결론
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학습에 비계설정. 서울 : 교육과학사
강 완 (1996). 소크라테스 대화법의 이해와 활용. 과학,수학교육 논문집, 87-110.
이경화 (2001). 초인지 능력과 초인지 독해전략의 상보적 교수활동이 5,6세 유아의 독해에 미치는 영향. 교육심리학회, 15권 제 2
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학습창의센터 역). 『학습심리학』. (2015), 학지사.
김종렬. 「내재적 동기, 학습전략, 수업참여 및 학업성취도의 구조적 관계」. 아시아교육연구, vol.15, no.1, (2014), 93-113.
이신동. 「상보적 교수활동이 학습부진아의 독해전략과 자기조절 학습
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학습이 여고생 체육수업에 미치는 효과」서강대 교육대학원 논문
김경화(2003)「자기 주도적 학습 도구로써의 웹 기반 교육의 적합성 및 나아갈 방향에 대한」고찰 연세대학교 교육대학원 논문
송승민(2006)「고등학생의 영어 독해 전략 사용
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독거려 주는 일
5) 오답을 수집?분석하고 궁리하는 일
3. 책상 순회 지도의 사례
1) 글씨를 난잡하게 쓰는 학생의 경우
2) 책과 공책을 너무 가까이 대하는 예
3) 공책을 보자고 하면 손으로 가리는 학생에 대한 지도
Ⅵ. 학습의 동작화 수업
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독해를 좀 더 쉽고 빠르게 할 수 있다.
<수업방식>
너무 많은 것을 한꺼번에 가르치기 보다는 차근차근 하나씩 마스터 해나가고자 한다.
교재의 part2는 여러 가지 주제별 중, 장문들이 수록되어 있기 때문에 학습자의 배경지식에 알
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