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수준과 범위 등의 분류에 대해서 그 체계성을 완전히 이해하지는 못했지만, 각각의 성취 요소와 내용 요소의 예의 관련성에 대해서는 이해하고 생각해 볼 수 있는 기회가 되었다. 1. 읽기 교육과정 정리
2. 읽기 교육과정 정리[표]
3. Ref
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독해나 사실적 독해, 비판적 독해, 감상적 독해는 많이 있지만 창조적 독해는 거의 없다는 것을 발견할 수 있었다. 학생들에게 항상 창의력 있는 사고력을 길러줘야 하며 창의성은 사회를 살아가는데 꼭 필요한 것이라고 강조하는 교육에서
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수준의 교육 과정을 편성하고 운영하는 것은 기본적으로 다음과 같은 의미의 교육 과정에 대한 사고와 인식의 전환을 요구하고 있다.
① 학교 교육 과정의 편성·운영은 교과서 중심, 공급자 중심의 학교 교육 체제가 교육 과정 중심, 교육 수
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독해 전략을
익히게 하고자 한 수업 방식
상보적 교수법의 주요학자
Reciprocal teaching of comprehension-fostering and monitoring activities (1984)
읽기 부진아 학생들을 위한 독해 전략 연구
1. 소크라테스의 대화법
반어법’(eironeia)
- 학습자로 하여
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의견을 표현하는 것이다.(언어외적 표현)
예) 얼굴 표정(기분이 좋지 않아 얼굴을 찌푸리는 경우)
몸동작(제스쳐), 눈 맞춤, 의상 1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 개관
3. 교육과정
※ 7차교육과정 단원의 학습내용 연계
4. 수업전략
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독자의 스키마 활성화와 긴밀한 관련성을 지닌다. 삽화는 저학년일수록 효과가 더욱 크게 나타나겠지만, 고학년의 경우에도 경시되어서는 안 된다. 읽기 자료의 삽화는 흥미 유발이나 내용 추론에 있어 많은 영향력을 행사한다. 1. 스키마
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독자의 스키마 활성화와 긴밀한 관련성을 지닌다. 삽화는 저학년일수록 효과가 더욱 크게 나타나겠지만, 고학년의 경우에도 경시되어서는 안 된다. 읽기 자료의 삽화는 흥미 유발이나 내용 추론에 있어 많은 영향력을 행사한다. 1. 스키마
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학습에 관한 전반적인 것이 체계적으로 정리되어 있었다. 강의 시연 주제가 노트정리라 노트정리에 관련된 책을 여러 권 찾아 읽기 시작했는데, 이 책에서 노트정리와 그 외의 다른 세세한 부분들까지 많은 도움을 받았다.
노트정리가 왜 필
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독해 또한 눈을 피로하게 만드는 뻑뻑한 지문이 없을정도로 간단간단 했었습니다. 각 파트별로 역시 짚어보겠습니다.
Part 5
파트 5의 핵심은 역시 덩어리 표현을 얼마나 알고 있는지에 따라 그 승부가 갈리는 것 같습니다. 그동안 토익에 나
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수(reciprocal teaching)
상호교수는 독해에 어려움을 겪는 아동들을 상대로 개발된 교수법인데 한 명의 교사와 2~4명의 아동들이 한 집단이 되어 내용에 대한 대화를 나누면서 학습하는 상호교수는 질문, 요약, 명료화, 예측의 4가지 인지전략이 사
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