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둘째, 아동의 흥미, 관심에 기초를 두고 실제 생활의 장면에서 전개할 수 있는 내용을 선정한다. 서론
본론
지역사회적응중심프로그램구성방향
지역사회 적응 훈련 지도방법
지역사회 적응 훈련 프로그램의 사례
결론
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향후 장애인통합교육의 효율화 방안
1. 협력학습
1) 협력학습 절차
2) 협력학습 프로그램
2. 또래 지도 학습
1) 또래 지도 학습 프로그램
2) 또래 지도 학습 프로그램의 설계
3) 종합적인 또래 지도 학습 프로그램 개발
?. 결론
참고문헌
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동
종 합 평 가
나의 인생 설계(작성)
선배와의 대화(4)
(VTR) 해외여행의 지혜
VTR시청(21C비젼)
및 3주차를 마치며
<견학정리 REPORT>
3) 계열사 연수
- 그룹연수가 끝나면 각 계열사에 자체적으로 마련한 프로그램에 따라 다시 입문교육을 받게
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학습장애의 발제문을 마친다.
《 참 고 문 헌 》
김동일 外, 『학습장애아동의 이해와 교육』, 학지사, 2003.
송종용, 『학습장애 - 공부를 못하는 것도 병이다』, 학지사, 2002.
송준만 外, 『특수아동교육』, 교문사, 1995, p.138-159.
김성천 外, 『사
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동활용 등을 중심으로 상호 연계되도록 하여야 한다(훈련기관간의 열림). 지식기반경제로의 이행은 직업생활의 전 기간에 걸친 능력개발을 요구한다. 이러한 평생학습의 관점에서 볼 때 교육과 훈련의 경계는 모호해질 것이며 직업교육과 직
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학습기회를 확대해야 한다. 교육취약계층에게 학습에 따른 장애요인을 제거하여 본인의 형편에 맞는 학습을 할 수 있는 학습 접근성을 제고하고, 기초능력과 취업능력을 신장할 수 있는 교육 프로그램을 개발, 제공해야 한다. 특히 교육취약
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동능력과 언어능력이 뒤떨어지고 그 결과로 정신발달에도 지체되어 학습력이 뒤떨어진다는 것을 알 수 있다. 그러므로 정신지체아에게도 적절한 환경조성을 통한 감각통합훈련 프로그램이 필요함을 알 수 있다.
Ⅶ. 결론 및 제언
정신지체아
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동, 정서반응, 감각, 상상, 인지, 대인관계, 생물학적 기능 영역을 분석
- 각 영역의 관련성과 문제가 되는 영역 검토
- 행동주의의 여러 기법을 활용하여 각 영역의 대처능력 향상
Ⅳ. 참고문헌
김영채. 학습심리학 입문. 서울 : 양영각. 1984.
변
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학습 과제수행에 대한 보상이나 강화재로서, 어떤 특정한 학습개념이나 과정을 이해하기 위한 방법이나 도구로서, 사회적·정서적인 성장과 계발을 시도하기 위해서 등 다양한 영역에서 적용 될 수 있기 때문에 학습장애아동의 치료에 효과
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, 시각적 부호로서의 자료와 독화과제에 관련된 개념적 자료간의 상호관련성의 활용을 강조한 것이다.
따라서 바람직한 독화지도 전략은 시각적 분석력을 기르는 훈련과 함께 개념주도적인 처리에 필요한 학습도 강조되어야 한다.
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