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저의 편협한 시각이었음을 인정하며, 책의 시사점들에 대한 제 견해로 글을 시작하겠습니다.
사회문제에 대한 여러 가지 논의에 대한 제 생각을 교육에서부터 풀어가겠습니다. 저 역시 우리나라의 교육은─비단 교육문제는 우리나라만의
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들에게 반면교사가 되어야 할 것이다.
또한 우에노 교수는 ‘오리지널이 되는 것, 교조적이지 않는 것, 변화를 두려워하지 않는 자세’를 간접적으로 피력하고 있다. 이런 삶의 자세는 현대사회를 살아가는 여성, 나아가 우리들에게 굉장히
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조한혜정의 글에서는 이즈음 내가 고민하고 있는 구절을 만나 밑줄을 쳐놓았다. 21세기를 사는 지식인들이 함께 붙잡고 고민해야 할 화두라 여겨 인용한다.
“강하지 않으면서 그렇다고 수동적이지 않은 성찰적 주체가 되는 것이 쉽지 않습
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저의 편협한 시각이었음을 인정하며, 책의 시사점들에 대한 제 견해로 글을 시작하겠습니다.
사회문제에 대한 여러 가지 논의에 대한 제 생각을 교육에서부터 풀어가겠습니다. 저 역시 우리나라의 교육은─비단 교육문제는 우리나라만의
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역사교육연구회. 1961. 『중등국사 <중학교1-2학년>』. 민중서관인쇄국.
우에노 치즈코 저·이선이 역. 2014. 『위안부를 둘러싼 기억의 정치학 : 다시 쓰는 내셔널리즘과 젠더』. 서울: 현실문화.
이병도. 1956. 『국사』. 일조각.
이상화. 1997.
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