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/ 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 브룸의 기대이론 적용
1. 기대
2. 도구성
3. 유인가
II. 아담스의 공정성이론 적용
* 참고문헌
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공정성이론이 종업원동기를 자극하는 데 있어서 중요한 이론임에는 틀림이 없으나 경영자가 실제로 종업원들의 동기를 관리하는 데 있어서는 다른 이론들이 함께 고려되어야 한다. 왜냐하면 사람들은 보상에 대해 어떤 사람은 유형(tangible)
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/ 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 기대이론
1. 노력-성과 간의 기대치
2. 성과-결과 간의 기대치
3. 결과와 유인가 간의 관계
II. 공정성이론
* 참고문헌
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/ 서상태 역 / 2013
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014 I. 브룸의 기대이론
1. 기대감
2. 수단성
3. 유인성
4. 능력
II. 아담스의 공정성이론
* 참고문헌
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있을 것이다.
5. 참고문헌
박상훈, 『동기부여의 심리학적 접근』, 청림출판, 2020.
정윤아, 『조직에서의 갈등 관리와 해결』, 학지사, 2021. 1. 서론
2. 브롬의 기대이론과 인간관계
3. 아담스의 공정성이론과 인간관계
4. 결론
5. 참고문헌
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브룸의 기대이론과 아담스의 공정성 이론은 기업 경영에서 직원을 관리하고 회사를 운영하는데 매우 중요한 요인으로 작용할 수 있다. 회사는 결국 기계가 아닌 사람이 일을 하는 곳이고 사람의 동기부여를 통해 회사의 성과와 매출을 높이
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동기ㆍ위생이론
3. 맥그리거의 X-Y이론
4. 합리적 경제적 인간관
5. 사회적 인간관
6. 자기실현인간관
7. Z이론
8. 아지리스 동기이론
9. 리커트의 관리체제 유형
10. 기대 X 유인가 이론
11. 에드윈 로크의 목표이론
12. 아담스의 공정성이론
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공정성을 갖도록 하여 구성원들의 저항을 최소한으로 줄여야 하겠다. Ⅰ. 동기부여이론 개요
Ⅱ. 알더퍼의 E.R.G이론
Ⅲ. 허쯔버그의 2요인이론(Dual factor theory)
Ⅳ. 아담스의 공정성 이론
Ⅴ. 동기부여에의 기여
Ⅵ. 기업에서의 동
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이론
제1단계: 생리적 욕구
제2단계: 안전의 욕구
제3단계: 사회적 욕구
제4단계: 존경의 욕구
제5단계: 자아실현 욕구
Ⅱ. 알더퍼(Alderfer)의 ERG이론
Ⅲ. 허즈버그(Herzberg)의 2요인 이론
Ⅳ. 브룸(Vroom)의 기대 이론
Ⅴ. Adams의 공정성
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공정성이 중시됨을 알 수 있었다. 또한 교육 분야에서는 교사의 기대이론이 긍정적인 효과를 일으킬 수도 있지만, 자신의 기존 선입관으로 아이를 판단하여 계층별 교육 불평등을 초래 할 수도 있다는 가능성도 살펴 볼 수 있었다.
두 이론에
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