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만드는 중요 기술로 활용되고 있다. 1.제목
식물조직배양(당근 조직배양)
2.실험목적
3.실험이론
4.살균소독
5.배지만들기
1) 배지 제조용 장비
2) MS 배지 조성표
3) 배지제조
6.조직배양
1) 실험 재료
2) 실험 방법
7. 고찰
8. 요약
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실험은 같은 조건(실험동물의 종류, 성별, 정신상태)에서 같은 실험자가 실시했으면 더 정확한 결과를 얻었을 것이라는 생각에 아쉬움이 남는 실험이었다.
회복시간의 경우 저용량을 사용한 7대가 2분 20초로 고용량을 사용한 우리 조가 4분이
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실험에 적극적으로 참여하는 태도를 갖는가?
수업 중
관찰
및
질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 이산화탄소의 성질을 알아봅 시다.
<학습 순서>
- 실험설계1
- 실험설계2
- 실험하기
- 실험 결과 정리
단원 : 3. 여러 가지 기체
※ 탄
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실험3 : 74LS161을 사용한 Synchronous MOD 5 Counter
74LS161은 BCD 십진 카운터로서 ‘0’부터 ‘15’까지 숫자를 카운터 하는 소자이다.
따라서 실험1,2와 다르게 카운트를 위해 플립플롭을 사용할 필요가 없고, 간단하게
회로를 설계 할 수 있는 장점이
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2. 방법 및 매체평가
교수자의 의도와 실제 일어난 것 사이의 차이가 있는가? 불일치 할 경우 수정대안은 무엇인가?
: 수업 설계단계에서 의도한 수업장면과 실제 수업장면이 일치했다.
학생성취와 학습목표와의 불일치가 있는가? 불일치 할
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실험방법
①30% 에탄올 수용액 200mi를 제조한 후 가지달린 플라스크에 옮겨 담는다.
(이 때, 플라스크 안에 소량의 물을 첨가한 후 온도계를 꼽은 고무마개로 입구를 막아준다.)
②리비히 냉각기 장치 및 가열기의 설계를 마친 후 냉각기에 가지
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유체의 점도에 의한 관내 마찰 손실보다 관의 형상에 의해서 생기는 손실의 정도가 더 클 수도 있기 때문에 설계시 부손실이 최소화 되는 구조를 택하는 것도 매우 중요할 것이다. 1. 이론
2.실험 방법
3.실험값 및 분석
4. 결론 및 소감
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수 있었다. 시간이 허락한다면 시뮬레이션으로 라도 나머지 공리와 정리들이 성립함을 알아보아야 겠다. 1. Title
2. Name
3. Abstract
4. Background
5. Simulation
6. Experimental Results
실험 1~5
A. Data
B. Discussion
7. Analysis
8. Conclusion
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실험이었다.
첫 번째 실험에서 복잡한 Flip-Flop 카운터 회로를 74LS161소자 하나로 매우 간단하게 설계할수 있었고 카운터 소자 2개를 이용해 첫 번째 카운터가 ‘0’부터 ‘9’까지 카운터 되면 다음 카운터 소자의 CLK에 ‘1’을 넣음으로 1/10 분
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실험을 해야 했다. 회로 분석에만 그치는 것이 아니라 실제 설계할 때 도움이 될 CMRR이나 저항의 불균형 정도를 이해할 수 있었던 이번 실험은 이론적으로나 경험적으로 매우 중요한 실험이었다고 생각한다. 1. 사전 지식
2. 실험 절차
3.
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