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족” . 2010-11-19 . 쿠키뉴스 . 엄희순 기자 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 시기별 정책과정의 쟁점과 참여자
1. 정책의 발단기
2. 정책의 지연기
3. 정책의 협력기
4. 정책의 갈등기
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 평가
참고문헌
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라인 원격교육을 통한 통일교육 연구
1) ?질문답변시스템?을 통한 원격교육
2) 웹캐스팅(Web casting)
3. ?사이버 통일교육센터?(http://www.uniedu.go.kr.)의 발전적 운영 방안
4. 북한의 정보화에 따른 ?남북사이버통일교육? 가능성 모색
Ⅷ. 향후 통
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- 성태종 외, 음식문화비교론, 대왕사, 2006
- 동아시아식생활학회연구회, 세계의 음식문화, 광문각, 1999 * 음식과 문화의 관계
Ⅰ. 문화란 무엇인가?
Ⅱ. 식문화란 무엇인가?
1. 금기음식
2. 먹는 도구
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동아시아 경제지역주의와 한,중,일의 대응』, 대외경제정책연구원
◎ 신태용(2001), 『중국경제의 국제적 부상과 중장기 전망』, 산업연구원 공동세미나
◎ 박상수(2001), 『중국의 WTO 가입과 한중교류 전망』, 한국경제연구원
◎ 정인교(2001),
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이응진, 관광사업규제의 생성기에 관한 한일비교, 동아시아일본학회, 2008
이범희, 관광사업 활성화를 통한 세외수입 확충방안, 안동대학교, 2005
정정부, 관
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