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동학대국은 그러한 과정 속에서 점진적으로 실현의 과정을 밟고 있다고 볼 수 있다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 동학의 형성과 발전 과정
Ⅲ. 동학의 사상과 인내천
1. 동학의 사상
2. 인내천
Ⅳ. 민족주의의 정신적 원리
Ⅴ. 동학 민족주
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사상과 남북한 교육문화 변동
1. 홍익인간사상과 남한의 통일교육 변화
2. 홍익인간사상과 북한의 민족교육 변화
Ⅳ. 홍익인간사상과 근대국가의 수립
Ⅴ. 홍익인간사상과 동학의 인내천사상
Ⅵ. 홍익인간사상과 통일교육지원법
참
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민족주의
제2절 문화 민족주의론
제3절 한국 민족주의의 사상적 배경
제3장 동학의 정치사상
제1절 동학사상의 형성 과정
제2절 동학의 기본 사상
제3절 동학의 정치사상
제4절 동학과 민족주의 정치사상
제5장 청우당의 해방
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동학사상은 서구 열강의 힘의 원천을 서학에 있다고 보고 서학에 대항하는 민족종교를 만들어 포교함으로써 이에 응전하려고 한 사상이다. 동학은 ‘시천주’ 사상과 ‘인내천’ 사상을 정립하여 평등사상을 형성해 양반신분제를 폐지하려
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사상가
Ⅲ.조선시대의 교육 ......................................9
1.총설
2.교육제도
3.과거제도와 학교교육
4.실학사상과 교육
5.동학사상과 교육
6.교육사상가
Ⅳ.개화기의 교육(생략-리포트내용) ......................
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