|
610만세운동이라 하면 고등학교 때 한국근현대사 시간에 프린트로 배운 게 다였는데, 이렇게 노트정리도 하고 논문도 읽어보아서 뜻 깊었다. 사실, 만세운동이라고만 알았지 주요인물이라던가 시대적 배경은 잘 알지 못했는데, 31운동과 비교
|
|
|
동학사상을 기저로 한 동학농민혁명은 동학사상에 내재한 민권, 민본, 계급타파사상, 인본주의를 토대로 민중이 주도가 된 아래로부터의 한국민족주의 운동의 최고봉이다. 위로는 갑오경장이 초석이 되었고 아래로는 이후 일어난 31 독립운
|
|
|
농민군 지도부의 성격, 동학농민혁명 기념사업회, 서경
ⅱ. 신형식·이배용(1997), 한국사의 새로운 이해, 이화여대출판부,
ⅲ. 이상식, 동학농민혁명과 광주·전남, 광주·전남 동학농민혁명 100주년사업추진위원회
ⅳ. 정찬호, 동학농민운동에
|
|
|
운동
(3) 제한 완성형
1) 갑오개혁에는 과거제도 폐지, ________, ________, 한성학교, 외국인 학교의 설립, 태양력 사용등의 내용이 있다.
답 : 신분제도 폐지, 외세 배척, 공식문서에 한글사용, 탐관오리 숙청, 화폐제도 채택
2) 동학농민군이 내놓은
|
|
|
동학은 양반사회의 해체기에 농민대중의 종교가 되면서 반왕조적인 사회개혁운동 성격을 띠었고, 동학농민운동을 주도하였으며, 그 뒤 31운동에서 나타난 민족주의 역량을 키우는 등 한국 근대사에 지대한 영향을 끼쳤다.
② 東學의 人本主
|
|
|
동학농민운동이 민족운동의 선구요 원동력이 되었다는 것을 증명해 주는 것이다. 이러한 동학농민운동의 자주독립정신은 일본 제국주의의 식민지 지배기간에도 줄기차게 이어져, 3·1운동이나 광주학생독립운동을 일으키게 되었으며, 농민
|
|
|
동학농민운동이 민족운동의 선구요 원동력이 되었다는 것을 증명해 주는 것이다. 이러한 동학농민운동의 자주독립정신은 일본 제국주의의 식민지 지배기간에도 줄기차게 이어져, 3·1운동이나 광주학생독립운동을 일으키게 되었으며, 농민
|
|
|
동학농민혁명이야말로 민족 민중운동의 거대한 첫 발이었으며 올곧은 방향타요, 지침이 되어 왔던 셈이다. 이후 갑오동학농민혁명은 한국사의 분기점마다 항상 자리를 함께 했다. 의병항쟁과 3.1독립운동과 4.19혁명, 그리고 5.18 광주민중항쟁
|
|
|
농민들이 자신들의 상황을 인식하고 있었고, 이에 반대해 일어났기 때문에 부르주아지는 정치적으로 세력을 넓히기 위해 농민을 이용해, 전근대적이고 반봉건적인 정권을 성립할 수 있었다. 그러나 동학농민운동은 상층의 개화파와 하층의
|
|
|
동학농민운동
1. 동학농민운동의 발단
2. 동학농민운동의 전개 과정
3. 동학농민운동의 의의
III. 촛불시민혁명
1. 촛불시민혁명의 발단
2. 촛불시민혁명의 전개 과정
3. 촛불시민혁명의 의의
IV. 동학농민운동과 촛불시민혁명의 비교
1.
|
|
메뉴펼치기
