|
성을 알고 그들이 쓰는 언어를 구사하라. 워밍업을 하지 마라. 선점하라. 시각적으로 생각하라.
브랜드 명을 명확히 제시하라. 제품의 개성을 만들어서 클로즈업하라. 비주얼과 음악을 적절히 배합하라. 과장과 트릭을 쓰지마라. 능동형과 긍
|
|
|
성
1) 언어의 특성과 기능 2. 유아언어교육의 목표와 내용
(1) 언어의 특성과 기능 3. 유아언어교육 방법
(2) 언어의 정의 1) 듣기지도
(3) 언어의 특성 2) 말하기지
|
|
|
성인병 예방과 위장병에 좋다고 한다.
- 카를로비바리의 도자기 컵.
카를로비바리를 선택한 이유- 테레사와 토마스가 옛 추억을 위해 온천도시로 갔는데 소련침공 후 거리나 집 어느 하나 원래 이름이 아닌 러시아명으로 바뀌어 있었다. 결국
|
|
|
형제에 대해 공격성, 좌절감 표출
하라는 일과 하지 말라는 일이 중요해짐
형제자매에게 경쟁의식을 가짐, 자신의 소유물에 대한 동생의 침범과 형의 특권 에 대해 화 낼 수 있음
이성 부모를 강하게 동일시
집을 뛰쳐나갈 수 있음
집밖으
|
|
|
성 역할에 관한 도서류, 다양한 속담, 인종, 관습, 생활 장면이 다양한 이야기 테이프(특히, 다른 문화의 사람들이 만나서 교류하는 내용 등), 문자 언어, 여러 나라의 그림동화책.
5. 조형 영역: 여러 가지 피부색, 머리카락을 가진 사람 등의
|
|
|
의식과 관계를 맺지 못하기 때문이다.
(4) 융에 의하면 그림자는 자기에게 있는 어떤 부정적인 특성이 있음을 알지 못하고 그것 을 다른 사람에게 있는 것으로 보고 그에게 ( )함으로써 표출된다. 그림자가 ( )될 때 사람들은 어떤 대상에 대하
|
|
|
성을 만들어 내고 상상과 현실이 섞여 어린 시절 고향의 전설에 대한 기억을 재창조해낸다.
1949년 남프랑스의 지방에서 제도술에 열의를 보여주기도 하였다. 그의 자유로운 공상때문에 시적풍취가 풍부한 독자적인 화경을 개척하였다. 1950년
|
|
|
집필, 방송 일까지 참으로 많은 일을 하셨다고 제자들은 회상한다. 무엇보다도 아동문학의 위상을 높이고 독자대상을 성인층까지 넓히신 공은 잊지 못할 것이다. 1. 작가의 생애
- 저서 및 작품, 수상내역
2. 정채봉 문학상, 동화잔치
|
|
|
성장을 하게 된다.
(4) 둘째 딸의 발달과정 : 둘째 딸은 어머니의 품에서 의존적으로 성장했던 이유로, 자신에게 주어진 과제를 회피하고 결국 아무 것도 얻지 못 한 채 응석받이 상태로 머무르고 만다.
(5) 동화에 나타난 자매의 생활양식 비교
|
|
|
성차에 따른 역할의 차별적 사회화라 한다. 어린이는 상호작용을 통해 부모로부터 자신의 성에 따른 역할을 배우게 되므로 아동의 성은 자신에 대한 부모의 교육방식을 결정지으며, 비록 부모 자신은 전적으로 의식하지 못한다 하더라도 자
|
|
메뉴펼치기
