|
발달의 이해, 학지사
한국사회사업연구회(2003) 인간행동과 사회환경, 나눔의집
김경희(2007) 아동과 청소년의 이상심리학, 박영사
최옥채외(2009) 인간행동과 사회환경 제3판, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동기의 부적응 행동
1. 부적응 행동의
|
|
|
상담사 교육생님들의 상담실습을 하시는데 조금이나마 도움을 드리고 싶어서
오늘 아침에 서점에 책을 구입하여 올린 것입니다.
더욱 분발하셔서건강한 고령사회를 만드는 노인상담사가 되시기를 원합니다. 1. 사례 배경
2. 면담 내용
(
|
|
|
가족요인
3. 또래 및 학교요인
4. 사회환경요인
Ⅱ. 임파워먼트 접근방법을 활용한 다체계적 개입전략
1. 청소년 개인대상 개입전략
2. 청소년 가족대상 개입전략
3. 또래집단과 학교를 활용한 개입전략
4. 사회환경의 변화를 위한 전략
|
|
|
집단미술치료가 소년보호시설 여자비행청소년의 공격성과 충동성, 자아존중감에 미치는 효과, 건국대학교 디자인대학원 논문, 2011.
조정실차명호, 교사와 학부모를 위한 학교폭력 상담, 학지사, 2012.
조주영, 청소년의 학교폭력경험 유형과
|
|
|
수 있는 환경 등을 조성하는 것이 필요하다고 본다.
주요 Text
「공격적 아동을 위한 사회적 관심증진 놀이집단상담 프로그램 개
발과 적용」 1. Alfred Adler의 개인주의 심리학 개관
2. 문헌요약
3. 치료방법에 대한 의문점
4. 제언
|
|
|
청소년 자살
(1) 자살의 개념
(2) 청소년 자살의 원인
(3) 청소년 자살의 다양한 유형
(4) 청소년 자살의 특징
(5) 청소년의 자살현황
(6) 청소년 자살의 서비스 체계 현황
(7) 청소년 자살의 예방책
(8) 사례
(9) 자살관련 동영상
*참고문헌
|
|
|
장춘옥, “또래관계가 학교폭력에 미치는 영향” 호남대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영화 우아한 거짓말 감상문
2. 천지의 자살을 막을 수 있는 방법
1) 가정
2) 학교
3) 법적 개입방법
3. 사회복지사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
집단 괴롭힘 목격과 피해 경험의 가해화 경로에 대한 중재요인". 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문.
황혜자·김종운. 2005. "따돌림 예방 집단상담 프로그램의 개발과 그 효과". 동아논총 42:91-109. 1. 집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림의
|
|
|
집단분석. 한국콘텐츠학회논문지.
송운용, 곽수란(2005) 청소년의 학교적응에 영향을 미치는 보호체계 요인에 관한 연구, 가족과 문화.
이병환, 강대구(2014) 중고등학교 학생들의 학교부적응 행동요인분석 교육문화연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
|
|
|
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [아동기 또래관계발달] 아동기 우정발달의 5단계
1) 1단
|
|
메뉴펼치기
