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상담 효과
3) 일상에서의 치료 효과
4) 자유로운 정서적 표현 효과
5) 인지구조의 변화 효과
7. 증상별 놀이치료의 효과
1) ADHD 증상의 치료방법 중 놀이치료의 효과
2) 애착 문제를 갖는 아동의 놀이치료 효과
3) 신체적 학대를 받는 아동의
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발달상의 문제
(3) 정서적인 문제
4. 아동학대의 바람직한 해결과정
1) 아동복지 차원의 해결과정
(1) 학대아동의 치료
(2) 학대부모에 대한 조치
(3) 보호시설의 확충
(4) 아동학대 예방 및 치료를 위한 자원 확보
2) 교육
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, 양미진, 손재환 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 친구관계
2. 청소년기 친구의 필요성
3. 청소년기의 우정
4. 청소년기의 또래집단
5. 청소년기 이성친구와의 관계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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집단상담의 효과”, 건양대, 2006
- 송도영, “교실 원예 활동 프로그램이 아동의 자아존중감 및 또래관계에 미치는 영향”, 청주대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자아개념과 자아존중감의 차이
2. 자기효능감의 개념
3. 자아정체감의 개념
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또래관계의 질. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
최은연(2004). 의사소통 기술 집단상담이 고등학생의 자아개념 및 의사소통 능력에 미치는 효과. 고신대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통이란
2. 의사소통기
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상담」, 오성춘, 오규훈 공역, 한국장로교출판사, 1995.
*박성혜, “청소년 약물남용 예방 프로그램에 관한 연구 : 또래집단 활용을 중심으로 ”, 이화여자대학교 대학원, 1990
*박주신, 약물 오·남용의 예방과 치료를 위한 교육 및 상담지도적 접
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상담. 한국청소년상담원
월드비전(2004). 하나 되는 몸짓, 아름다운 어울림. 청소년 테마캠프
충청북도 교육청 청주시청소년수련관(2004). 흡연 음주 예방교육 프로그램.
민성길(2005). 최신정신의학
강병호(2006). 청소년 금연프로그램 사례연
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필요성
4. 보수적 다문화교육과 비판적 다문화교육
1) 보수적 다문화교육
2) 비판적 다문화교육
5. 외국의 다문화교육 사례와 시사점
1) 외국의 다문화교육 사례
① 캐나다
② 프랑스
③ 스웨덴
2) 외국의 다문화 교육이 우리에게 주는 시
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발달에 관한 연구
정동영 / 2000 / 장애학생의 전환전략 / 안산 : 국립특수교육원
최용순 / 2001 / 정서장애아의 자유화에 나타난 표현, 특성에 관한 연구 / 전주교육대학원
한덕웅 / 1983 / 조직행동의 동기이론 / 서울:법문사, Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정
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발달."「청소년 심리학」. pp. 57-81. 도서출판 서원.
임광진(1994). "청소년 문화운도의 현장"(서울: 집문당).
임은미(2000). "청소년들의 컴퓨터(통신, 인터넷)활용실태와 대인관계 특성에 대한 토론". 안양: 안양시 청소년 상담실.
장휘숙(2000), "전생
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