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Ⅱ . 사례관리 과정
1. 사례개요
2. 클라이언트에 대한 일반적 사항
3. 클라이언트의 개인력 및 인상. 행동특성
4. 클라이언트의 가족 상황
5. 문제사정(진단계획)
6. 자료수집
7. 과정기록
8. 변화노력의 종결
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당해 본 경험
♢귀인이론
♢집단 따돌림과 관련된 신문기사
<결론>
-집단 따돌림의 극복방법, 해결방안-
♢왕따가 되었을 때 극복하는 방법
♢학교에서의 개입
◇가정에서의 개입
♢사회복지관 프로그램 사례
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 사회정서발달 및 또래관계
I. 사회정서발달
1) 정서
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발달하지 않아서 직접적 괴롭힘을 하는 경우가 더 많고 연령이 증가할수록 보다 간접적이고 교묘한 또래 괴롭힘 방법을 사용한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임,
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상담이나 학교사회사업적접근과 집단치료 프로그램을 실시하는 등 아동의 열등감 극복을 위한 개입이 필요하다.
3)사회적 발달의 관심영역
아동기의 사회성 발달을 지원하기 위해서는 부모, 교사, 또래집단에 대한 개입이 필수적 이다. 아동
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발달 방략
6. 생태학적 방략
Ⅶ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동, 자폐증)의 치료
1. 부모 참여에 의한 치료 및 부모상담
2. 소집단 활동에 참여
3. 자폐아 교육 프로그램의 기초 이론
1) 발달 이론 모델
2) 생태학 이론 모델
Ⅷ. 결론
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집단상담을 통하여 ct에게 사회 불감증을 없애고 그리고 전문취업 포털, 전문싸이트에서 ct에게 안정된 직업을 알선해 주고 있다. 1. 사례개요
2. ct의 발달사
3. 가족력
4. 사정
1) 주요문제
2) 치료 목표
3) 치료계획
5. 상담과정
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방법을 인지하는 것이 가장 필요하다\"며 \"또한 스스로 해결이 안될 때는 도움을 요청할수 있는 주변 인적자원 등에 대한 정보를 습득하는 게 중요하다\"고 덧붙였다.
Ⅲ. 결론
인간의 발달단계는 그 어느 단계가 중요하지 않은 단계가 없지만
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훈련센터와 연계하여 직업생활훈련, 작업훈련, 일상생활훈련, 학습지도, 여가활동 등을 할 수 있도록 지원해 준다.
④ 사회복지적
- 안산자활후견기관과 연계하여 c't의 주거환경을 개선하도록 한다. 1. 사례의 인적사항
2. 의뢰사유
3.
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