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집 제1호), 2007, pp.143-164.
- 김지영, 정정숙, 「중학생들의 학교폭력 가해행동 재발방지를 위한 집단상담 프로그램의 효과」, 청소년학연구 제 18권 제 8호, 2011, p.150.
- 정영우. 도덕수업을 통한 학교폭력 예방교육. 중등교사 연수자료.
- 박영숙.
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2) 가출을 예방하기 위해 부모는 어떠한 태도로 자녀를 대해야할까? / 23
3) 청소년 가출을 막기 위한 대책들 / 24
8. 가출청소년을 위한 프로그램 • 24
1) 거리상담 프로그램 / 24
2) 보호시설 프로그램 / 25
3) 독립생활 프로그램 / 27
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집단따돌림을 해소하는 데에 조금이나마 보탬이 되었으면 하는 바램을 가진다.
그리고 미흡한 점이 많아 부끄럽긴 하지만 집단따돌림 현상에 관한 인터넷 상담 싸이트 www.cyberwangdda.or.kr
에 우리의 글을 올리고자 한다. 한 명이라도 우리의 글
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프로그램 개발 및 시설 확충
2. 학생 상담체제 강화
3. 청소년 전문상담기관과 단체와의 연대 확신
4. 피해 학생의 신고체제 확립과 지속적인 관리
5. 학생들의 동아리 활동 지원
6. 학생 연대지도
7. 폭력근절 교육 강화
제 5
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프로그램 개발 및 시설확충
2. 학생 상담 체제 강화
3. 청소년 전문상담기관과 단체와의 연대 확산
4. 피해 학생의 신고체제 확립과 지속적인 관리
5. 학생들의 동아리 활동 지원
6. 학생 연대지도
7. 폭력근절 교육 강화
Ⅴ. 결론
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0,0%
·상담기록일지 ·C't 관리카드
·자아개념·성장 프로그램
20명
90,0%
·검사지 ·출석부
·마음대조훈련일지
집 단
치 료
과 정
C' t
문제
해결
예방
또래집단 성교육
27명
74.0%
·설문조사지 ·Feedback
약물오·남용교육
23명
86.9%
·설문조사지 ·Feed
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예방과 대책
1. 아동학대의 예방법
2. 아동학대 신고방법과 학대받은 아동의 치료
3. 아동학대의 대책
4.아동학대에 따른 사회복지사 역할(아동학대 관련법 현 상황에서)
Ⅴ.대상에 대한 집단프로그램
Ⅵ.결론
♣사례
♣참고자료
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상담프로그램이 계속되기 때문에 중복된다고 판단하여 원래 있던 4회기의 2차 집단상담 부분을 없애고 1차만 하기로 한다.
- 원래 있던 프로그램에서 5회기의 MBTI검사를 4회기에 넣어 진행한다.
- 그리고 직업박람회를 5회기에 넣고 역할체인
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술
8. 담배
Ⅴ. 약물의 사용 실태
Ⅵ. 가족구조의 변화와 청소년의 약물남용
Ⅶ. 국내외 약물남용 예방 프로그램
1. 한국마약퇴치운동본부의 약물남용 예방교육
2. 한국청소년학회
3. Life Skill Training(LST) program
Ⅷ. 결론
참고문헌
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나. 성격체계
다. 인지적 환경체계
라. 사회 환경체계
Ⅳ. 청소년 음주에 영향을 미치는 요인
1. 청소년 음주와 부모
2. 청소년 음주와 또래집단
3. 청소년 음주와 기대심리
4. 청소년 음주와 대중매체
Ⅴ. 결 론
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