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이데올로기의 분열
5) 정치가정의 파행
(1) 정당
(2) 이익집단(NGO)
(3) 참여와 제도화
9. 한국 정치사회화 과정에 있어서의 학교교육
1) 교육의 양적 성장
2) 교육정책의 변동
3) 교육내용의 비적실성
4) 비연속성 극복을 위한 한국 교육의
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론회 (1999년 11월 29일) 19-48면. I. 서 론
II. 본 론
1. 정의론의 발달과 환경정의의 대두
1) 정의론의 발달과정
2) 환경정의의 개념화
3) 환경정의 관련 개념
4) 환경정의 개념의 다양한 측면
2. 환경정의와 관련된 주요 이론과 논의 구조
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국가. 법문사. 2003. 욘 피에르 & 비 가이 피터스. 정용덕외 공역)
헌법학원론, 법문사(2003), 권영성
한국선거정치론, 대왕사(1996), 최한수
한국의 정치과정, 백산서당(2003), 정영국
정치학, 법문사(2002), 이극찬
강원택. 「한국의 선거 정치」 푸른
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론
정치는 특정 세력이나 권력을 가진 인간은 자신의 철학(이념·이데올로기)을 정책(제도, 법)을 통해 관철하려는 행위이다. 즉, 정치는 어떤 세력이 자신의 이념을 제도화하는 과정이며, 정책의 이면엔 세력과 철학이 있고 정책은 정치를 통
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서론
제 1 장 사회복지정책의 개념 및 영역
제 2 장 사회복지정책의 관점과 가치
제 3 장 사회복지정책의 이론
제2부 복지국가론
제 4 장 복지국가의 이념, 역사, 위기
제 5 장 복지국가의 유형과 가족
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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평생교육시설
(3) 평생교육기관과 학력 ·학위인정제도의 도입
(4) 평생교육지원체제 강화로 국민의 학습권 신장
F . 우리나라 평생교육의 문제점
Ⅳ . 우리나라 평생교육의 나아갈 길
A. 평생교육의 바람직한 방향
Ⅴ . 결 론
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본질을 이루고 있는 \'자연상태이론\', \'자연법론\', 국가설립계약론\'과 그리고 이른바 \'절대권력론\'은 바로 \'현실\'의, 그리고 \'현대\'의 \'국가\'가 어떤 것이어야 하는가를 냉철하게 잘 보여 주고 있기 때문이다. 홉스의 사상은 \'현대\'의
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이론에 근거한 실천적 도덕교육 방안 연구, 동국대학교 교육대학원, 2003 Ⅰ. 도덕과(도덕과교육) 가치갈등학습
1. 가치 갈등 학습의 이론적 기초
2. 가치 갈등 학습의 과정
1) 문제의식
2) 문제 추구 및 선택
3) 규범의 의미 및 타당성 찾기
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론, 학지사.
김승권, 2000,아동복지정책의 발전방향,보건복지포럼 제44호, 한국보건사회연구원.
부산여대 사회과학연구소,1997,빈곤문제와 사회발전, 세종출판사.
김영모,1992,빈곤이론 빈곤정책, 한국복지정책연구소.
신섭중,1997,현대 복지학
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론
Ⅱ. 본 론
ⅰ. 노사관계와 노사갈등의 이론적 배경
1. 노사관계관리의 의의
2. 노사관계의 필요성
3. 노사갈등의 원인
4. 노동조합의 결성 이유
5. 한국 노사갈등 해결의 필요성 대두
ⅱ. 고용관계 개선
1. 의
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