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이론을 통한 도출
5. 공리주의를 통한 도출
6. 자유주의를 통한 도출
Ⅳ. 표현의 자유에 대한 외국 판례 태도
1. 개인의 주관적 표현의 자유 일반
2. 특별관계에서의 표현의 자유
Ⅴ. 표현의 자유에 대한 범위 고찰
1. 사상의 자유시장론
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민주주의를 바탕으로 한 사회민주주의 사상은 그렇게 쉽게 무너지지는 않는 사상인 듯 싶다.
Ⅵ. EPILOGUE
사회민주주의를 주장하는 이론가들의 주장을 빌리자면, 계급구조의 발전만으로는 사회민주주의의 형성이나 해체의 이유를 다 설명할
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주의편향에 미치는 효과 / 미발간 고려대학교 박사학위논문.
◎ 이흥철 (1994) / 정서와 인지 / 성균관대학교 대학원 심리학과 (강의 노트).
◎ 최외선 외 (2000) / 체계론적 가족치료 / 형설출판사.
◎ 하로 뮐러 (1990/1994), 고규진 역, 문화이론연구
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사상가(교육철학) 듀이
1. 교육의 사상
1) 삶의 필연으로서의 교육
2) 사회적 기능으로서의 교육
3) 지도 및 성장으로서의 교육
2. 교육의 방법
1) 아동중심의 교육
2) 민주주의 교육
Ⅹ. 유아교육사상가(교육철학) 몬테소리
1. 교육목적
2.
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문제에 관한 충분한 고려는 고전적 다원주의의 가정과 논의사항과는 양립할 수가 없다.
정치,동의 그리고 권력분재
민주주의의 ‘경험적’본질에 대한 다원주의적 주장은 민주주의 사상내에 존재하는 하나의 어려움을 갖고 있으며, 이 어려
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주의에 대한 과도한 비판적 입장으로 인해 보수주의자들은 포스트모던 이론가들을 신마르크스주의에 매몰되어 있다는 거센 비판을 기하기도 하였다. 그럼에도 포스트모던 이론이 비판하고 있는 근대 자유민주주의적 질서는 민주주의의 인
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사상의 완숙(完熟)의 단계(1970-1987)
【천원의 근본사상】
【천원의 교육사상】
1. 천원의 인간상
2. 천원의 교육지도이념
3. 교육방법
4. 교육의 기본방침.
5. 교육의 실천방안 - 존․듀이의 교육이론의 영향 받음.
【천원의 민주교육
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이론과 분석에 있어 저자가 집중하고 있는 두 가지 문제가 있다. 그 하나는 자본주의라는 독립변수와 민주주의라는 종속변수간의 상관관계를 정밀하게 그리고 전세계적으로 일반화하기 위해 계급, 국가, 초국가 수준이라는 세 가지 권력군의
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주의편향에 미치는 효과 / 미발간 고려대학교 박사학위논문.
◎ 이흥철 (1994) / 정서와 인지 / 성균관대학교 대학원 심리학과 (강의 노트).
◎ 최외선 외 (2000) / 체계론적 가족치료 / 형설출판사.
◎ 하로 뮐러 (1990/1994), 고규진 역, 문화이론연구
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주의 시장경제, 전영사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신문화운동과 모택동사상
Ⅲ. 모택동의 호남농촌운동 시찰보고
Ⅳ. 정강산에서 연안까지
Ⅴ. 인민민주전정시대의 모택동사상
Ⅵ. 대약진운동과 모택동사상
Ⅶ. 문화혁명과 모택동사
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