|
- 지나친 경쟁을 조장하는 학교의 억압적 교육 풍토
- 영상매체(TV, PC통신, 인터넷 등)로 인한 자기중심성과, 소비지상주의, 자극 적 영상 표현에 대한 체험 지향
5. 집단따돌림의 실태와 대책
6. 외국 프로그램
7. 관련 사례
|
|
|
정신간호사 역할
2. 치료적 레크레이션
정의
특징
효과
정신간호사 역할
3. 음악치료
정의
특징
효과
정신간호사 역할
4. 오락치료
정의
특징
효과
정신간호사 역할
5.작업치료
정의
특징
효과
정신간호사 역할
|
|
|
06월
07월
08월
09월
10월
욕구조사
홍보물부착
학생모집
오리엔테이션
(라포형성)
강사진 결정
시청각교육준비
초청강의
시청각강의
사례준비
사례토론
퀴즈만들기
퀴즈진행
캠프준비
캠프(행복한성)
개별고민상담
평가및보고
사후조치
|
|
|
레크레이션이 준비가 되면 맨 앞자리로 거서 그 게임에 적극적으로 참여를 한다.
어린이 예배는 대부분의 진행은 아이들의 재미와 흥미를 유발 할 만한 것들로 이루어져있다. 단순한 흥미 유발이 교회를 아이들의 삶의 일부로 끌여 들일 수
|
|
|
레크레이션을 통한 집단 활동을 통해 응집력 강화( ex 학급원 알아보기, 의사소통 게임, 마니또 게임, 칭찬릴레이, 샌드위치 만들기 등)
프로그램비
무료
문의: 사회보지사 권소현(579-4782)
-2006년 진행 결과-
(1)진행 대상: 서초중 1학년 9개 전학
|
|
|
주별 실습 내용(주요내용)
4. 실습수퍼바이져
5. 함께 실습 했던 학생들
Ⅳ. 주요 실습 내용
1. 프로포절 작성
2. 주간재활프로그램 및 Assign
3. 레크리에이션
Ⅴ. 실습 종결 평가
1. 실습을 통해서 배운 점
2. 실습소감
|
|
|
혹은 딱딱한 가을 오후에 나무를 따라 걷는것이나 문제가 되지 않는다.
It is important for everyone to relax from time to time and enjoy some form of recreation.
모든사람에게 짬짬이 쉬는 것은 그리고 어떠한 형식의 레크레이션을 즐기는 것은 중요하다.
|
|
|
게임류 및 그것을 넣어두는
선반, 흙판을 배치 시킨다
- 놀이 치료사가 아동들의 상대가 되어 자유롭게 놀게한다.
- 치료사는 아이들이 놀때 거기서 나오는 태도와 감정에 함께 반응
을 할 필요가 있다.
10분
50분
기대효과
또래 아이들과 어울
|
|
|
사례 및 성공 요인
10. 태백지역 카지노사업 개발에 따른 문제점 및 관계 당국에 대한 건의사항
1) 경제적 측면
2) 사회·문화적 측면
3) 환경적 측면
4) 관계기관 이나 정부에게 바라는 정책적인 요구사항
11. 태백지역 카
|
|
|
, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
실습 보고서 2
(가족상담 사례)
실습 보고서 3
(가족치료 프로그램 : 왕따(집단따돌림) 극복을 위한 부모자녀간 지지 프로그램)
|
|
메뉴펼치기
