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이론 소개
1. 학자들의 대한 견해
2. 심리극에서 나타나는 학자들의 적용
Ⅳ. 프로그램의 개발
1. 프로그램 명: 미술 심리치료 레크레이션
2. 프로그램의 목표
3. 프로그램의 세부목표
4. 프로그램의 과정
5. 결과 설명
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레크리에이션 지도자는 말을 잘하는 능력도 중요하다. 표준어와 욕설을 사용하지 않는 것이 기본이며 레크리에이션에 참여하는 참가자의 연령과 대상에 맞게 언어를 사용해야 한다. 그리고 리더십은 기본이다. 자신감 있는 태도가 중요하며
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레크리에이션
1. 관광의 개념
2. 관광의 중요성
3. 레크리에이션과 관광의 관계
Ⅵ. 여가, 레크리에이션 지도론
1. 여가 레크리에이션 지도의 개요
2. 지도자의 유형
3. 여가, 레크리에이션 지도자의 활동분야
4. 지도자의
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의 행복.
② 목 적 : 아이들의 즐거운 레크리에이션.
③ 내 용 : 아이들의 스트레스 해소와 친구들과의 화합.
④ 대 상 : 초등학교 5학년
⑤ 일 시 : 2011년 6월 14일 화요일.
⑥ 장 소 : 아영 초등학교 강당
⑦ 레크리에이션 기본 흐름도
1. MC기법
2.
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Ⅰ. 치료 레크리에이션의 역사
Ⅱ. 여가 능력 모형(Leisure Ability Model)의 개관
Ⅲ. 프로그램 기획을 위한 시스템 접근
Ⅳ. 포괄적인 프로그램 기획(CPP:Comprehnsive Program Planning)
Ⅴ. 구체적인 프로그램 개발하기
Ⅵ. 내용과 과정 디
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홍보영(2005). “놀이중심 레크리에이션 활동이 정신지체아의 사회적 기술에 미치는 효과”, 대구대학교 일반대학원, 국내 석사 논문. 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 놀이의 개념과 의의
Ⅲ. 놀이의 중요성과 역할
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 출처 및 참고문헌
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이론:놀이에는 어떤 기능이 있을까?/윤일/서울시 지원센터/2022
https://www.seoulpa.kr/bbs/board.php?bo_table=npo_aca&wr_id=74120
놀이/표준국어대사전/네이버
https://ko.dict.naver.com/#/entry/koko/5ad7fec0d0af41c08e427fa6fb07b675
여가,레크리에이션/김오중/대경북스/2003
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2. 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 노인을 대상으로 한 치료레크레이션에 관한 선행연구
2. 노인문제와 여가
Ⅲ. 연구방법
1. 연구의 설계 및 대상
3. 프로그램 내용,
4. 진행과정
5. 여가인식변화 측정도구
Ⅳ. 결과 및 분석
Ⅴ. 결 론
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분야 소식을 보면 동호회 소식이 굉장히 많이 올라 있다. 어떤 동호회에서 모임을 가졌다거나 무슨 자원봉사를 했다든지... 하는 이야기들이 많다. 이런 동호회를 통해 새로운 레크레이션이 정착될 수 있지 않을까? 아직 이것은 통신 인구, 즉
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레크레이션은 크게 발달되어 있지 않다. 신체적인 병보다도 정신적인 병이 점점 많아지고 있는 현대 사회 추세에서 치료레크레이션의 중요성은 점점 더 커질 것이다. 의료공학을 배우고 있는 우리가 다시 한 번 생각 해 봐야 하는 분야가 아
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