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프로그램에 의해 교육주체가 접근될 때 실질적인 교육효과가 발생할 것으로 기대된다. 또한 일부 학교의 가정생활교육은 성교육, 약물, 흡연예방 등 부분적 또는 단편적인 주제기반 교육이 주를 이루고 있어 건강하고 기능적인 가정을 형성
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환경구성에 필요한 교구나 교재
1) 과학교육을 위한 물리적인 환경구성에 필요한 연령별 교구 교재
(1) 3세
(2) 4세
(3) 5세
2) 과학교육을 위한 물리적인 환경구성에 필요한 주제별 교구 교재
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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건강증진 이론> 계축문화사 2014
김영임, 박영임, 이규영 <보건교육> 방송통신대학교 출판부 2013
오윤정 <농촌형 노인 건강증진프로그램 개발 및 효과분석 : PRECEDE-PROCEED 모형을 중심으로> 계명대학교 [2003] [국내박사]
유승현, 김혜경
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프로그램 참여
- 장애학생 보조 및 통합 프로그램 참여
- 프로그램 보조 진행
- 프로그램 장소 및 활동(강사 포함) 제공
6. 예산계획
(단위 : 원)
관
사업비
항
공동모금회 “장애-비장애가 차이와 차별 없는 오감자극 캠프\" 사업비
목
세목
계
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된 밥에 재 뿌리기
등잔 밑이 어둡다.
구 분
소요시간
내 용
비고
마무리
20분
- 스트레칭
- 팀별로 오늘의 활동을 마무리하면서 느낀점과 서로에게
전하고 싶은 말에 대한 페이퍼 작성 및 발표
행사 종료
10분 1. 개 요
2. 세부 프로그램
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프로그램 지원 -
사회복지사 1급
레크레이션 1급
@@@
(지원)
교육재활 팀
2박3일 참여
(취업캠프 시)
@@대학교 사회복지학과 졸
SS사랑의 복지관 1년
- 프로그램 지원 -
사회복지사 1급
심리치료사 1급
@@@
아쿠아로빅 강사
3시간
@@대학교 생활체육학
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건강에도 관심을 가지게 되는 계기 마련도 되었다. 더불어 요리만 배웠던 것이 아니라, 요리를 마치고 모바일 속에 자신의 요리를 올리는 쇼설도 같이 배우면서 즐거움이 두 배가 된 것이다.
4) 평가와 나의 생각
지역 프로그램으로 독거노인
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붙여주기
▶ 친한 친구 이름 적기
▶ 프로그램 마치기
* 색종이
* 풀
* 가위
* 간식
*사회복지사
*레크레이션
강사
*자원봉사자
6회기
(금~
토)
친구야,
사랑해
친구들, 선생님
그리고 학부모와
함께 하는 시간을
통해 서로에 대한
적응력 향상과
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발표회
홍보 방법
3. 상황분석
➊ ‘강남보다 강북이 더 빨리 늙어’
➋ 65세 노인층의 학력 수준
➌ 자원봉사의 욕구
4. 프로그램의 개요
5. 개발할 주제에 대한 선행 연구
6. 프로그램 방법과 실행
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건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
정옥분(2000). 성인발달 이해. 학지사.
김성심(2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학
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