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인터넷을 이용한 수업개선 연구, 한국교육개발원, 1998
ⅵ. J. M. Keller, 송상호 역, 매력적인 수업설계, 교육과학사, 1999 Ⅰ. 현대적수업방법
1. 과정적 접근
1) 특성
2) 장단점
2. 발견적 접근
1) 특성
2) 장단점
3) 발견적 접근의 수업방법
3.
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내용
4-1. 민중관
4-2. 반신학
4-3. 예수관
4-4. 구원관
5. 복음주의 교단의 입장에서 본 민중신학
5-1. 고유성 논쟁
5-2. 성서해석 방법
5-3. 인간관
5-4. 예수관
5-5. 구원관
6. 변화한 민중신학이 고찰하는 민중신학의 한계
6-1. 민중을 바라
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정리하는게 좋을 것 같네요.
진호 & 근성: 네.
혁규: 우선 레포트 내용에 사례연구를 많이 넣어야 할 것 같아요.
기호: 그럼 일단 서론에는 인터넷 쇼핑몰을 소개와 의의 정도로 구성하도록 하죠. 그리고 본론에는 뭘 넣을까요?
근성: 본론에는
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internet.html
인터넷 스쿨 http://www.lschool.co.kr
Cyber University Forum http://guide.netscape.com/guide
Description of a CyberSchool Class http//CyberSchool.4j.lane.edu/Aboout/CSClss/CSClass.htm
District 4J's CyberSchool Project http://CyberSchool.4j.lane.edu/Aboout/Project.html
J. P. Shim ht
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도입과 사용에 연관된 일반적인 통신기술(ICT) 또한 고려되었다. 1. 선정한 논문
2. 본 논문을 선택한 이유
3. 본 논문의 주요 내용
4. 향후 연구방향
(1) 연구 모형의 설정
(2) 선행 연구의 검토
(3) 연구가설의 설정
(4) 실증 분석의 방법
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internetaddiction.or.kr
http://www.kado.or.kr
http://user.chollian.net/~jabunny7/internet.htm Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.인터넷 중독 문제제기
2.인터넷 중독의 개념정의
3.인터넷 중독의 원인
4.인터넷 중독의 문제점
5.인터넷 중독의 설문지와 설문내역
6.인터넷
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내용을 정리해 봅시다.
S: 인터넷 속에 존재하는 공간입니다.
S: 게임을 합니다.
S: 메일을 보냅니다.
S: 필요한 정보를 얻을 수 있습니다.
S: 아니요.
S: (인터넷을 이용하면서 불쾌했던 경험에 대해 이야기 한다.)
S: 다른 사람들을 불쾌하게 할
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internet marketing)과 이동광고(mobile advertising)의 활성화로 이어질 것이다.
인터넷 광고가 판촉 수단으로서 뛰어난 역할을 한다는 것에는 이견이 없다. 최근 광고효과의 정량적 측정을 통한 합리적인 비용산출을 가능하게 하는 솔루션이 도입되고
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정리하고, 생각해볼 수 있었다는 것이다. 그래서, 내 일상 속에서의 상담자의 역할을 어떻게 해 나가야 하는지를 생각하는 좋은 기회가 된 것 같다. 좋은 책을 추천해 주신 교수님께 감사드린다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본문 내용 요약
1. 하나
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정리하고, 못 풀었어도 다 제출하시기 바랍니다.
▣ 학습 내용 정리하기
T: 오늘 새롭게 알게 된 내용이나 또 더 알고 싶은 점이 있으면 이야기해봅시다.
▣ 차시 예고하기
T: 다음 시간에는 다시 담임선생님과 함께 한글 프로그램을 다루어 보
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