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문화가 붕괴하고 시들어갔으나, 그 밑바닥에서 새로운 사회와 문화가 움트고 태동하고 있었다.
참고 문헌
배 영수편, 서양사강의, 한울, (서울, 1992>
T.H.아스톤,C.H.E.필핀편, 이연규옮김. 농업계급구조와 경제발전, 집문당,1991
정해본씀, 독
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성립과 발전’-
Ⅰ. 지도 목표
1. 교과목표
2. 학년목표
Ⅱ. 단원 계획
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원 차례
Ⅲ. 본시 교수-학습 지도안
2. 2차시 지도안
◎ 대상: 중학교 2학년
형성평가
Ⅳ. 수업의 주안점 및 특징
◎ 교과서
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로마와 중세체육에 대한 역사철학적 고찰
[ 장성수, 인하대학교 (2004), 한국사회체육학회지 ]
5. 시대 구분에 따른 체육의 개념 및 명칭에 관한 연구
[ 송원익, 연세대학교 교육대학원 (1999) ]
6. 스포츠 체육사 [ 최종삼, 보경문화사 (2005) ]
7. 체육
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,마인쯔, 978~1036년
-스페이어 대성당, 1036~50년
-밤베르크 대성당 서양 건축사로 본 독일 건축
근,현대 독일 건축의 시대별 흐름
독일과 우리나라의 건축물 비교
독일과 우리나라의 주거문화
독일의 생태건축
결론
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문화적 근거 -온돌
1 온돌이란?
2. 온돌의 역사
3. 한국문화의 온돌의 고구려사와의 연계성.
결론
1. 온돌문화를 바탕으로 한국사 정립.
2. 우리가 온돌을 발전시켜야 하는 이유
3. 중국과의 고려사에 대한 대
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문화, 2007
◎ 페브스너, 유럽 건축사 개관, 태림문화사, 1988
◎ M&B, 세계를 간다, 이탈리아- 중앙, 1998
◎ Sagner Karin, Gothic Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고딕건축(고딕건축양식)의 특징
Ⅲ. 고딕건축(고딕건축양식)의 발전
1. 전파 경로
2. 고딕건축과 건
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발전했으며 멀리는 이탈리아나 터키 등에서 영향을 받았고 가깜게는 이웃 독일이나 프랑스 등 유럽 국가들의 식습관의 영향을 받으면서 발전하였다. 또한 이들의 식습관 문화는 로마 가톨릭 문화 속에서 성장하였다. 로마 가톨릭은 폴란드의
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대표적인 것이다.
結論
타클라마칸 사막과 파미르 고원을 넘어 길게 이어진 한줄기의 길, 실크로드는 예부터 아시아와 유럽을 잇는 교통로이며 동서문화교류의 영광스러운 무대였다. 아득한 시절, 서로가 서로를 잘 모를 때, 그토록 머나먼
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Flamenco의 3대 구성요소는 노래, 춤, 기타 이다
: X (노래 , 춤 , 반주 임)
5. Mudeiar 양식은 무어 양식과 기독교 양식의 결합이다
: O
6. Casa Mila는 유네스코 세계문화유산에 지정 01쪽 - 11쪽 시험범위 요약정리
12쪽 - 13쪽 2012년 2학기 기말고사
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- 수세기에 걸쳐 증축
* 루브르의 소장 대표 문화재: 모나리자, 비너스, 니케, 함무라비 법전
4) 파리컬렉션 - 세계 유행의 중심역할
5) 기타 여러 가지 축제: 프랑스 혁명 기념일, 게이 퍼레이드, WHITE NIGHT 등.
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