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발달
Ⅵ. 아동발달단계(아동발달과정)와 독서지도
Ⅶ. 아동발달단계(아동발달과정)와 미술교육학적 기초
1. 로웬펠드(Victor L?wenfeld)의 발달단계
1) 난화기(2-4세)
2) 전도식기(4-7세)
3) 도식기(7-9세)
4) 또래집단기(9-11세)
5) 의사실기(11-13
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발달단계(아동발달과정)와 판화교육
1. 판화의 일반적인 특징
1) 복제성
2) 평판기법과 공판기법
3) 경제성
4) 계획성
5) 간접성
6) 조형성
2. 판화교육의 교육적 의미
1) 아동의 본능적인 자기 표현 욕구를 충족시켜 주는 형태라 할 수 있다
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- 정서적, 심리적 중요도에 따라 변함.
정서적 변화와 더불어 신체적인 변화, 인지발달에 매우 중요한 시기. ■ 난화기 : 2~4 ■
■전도식기 : 4~7■
■도식기 : 7~9■
■또래집단기 : 9~11■
■의사실기: 11~13■
■결정기 : 13~17 ■
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- 김혜진. 로웬펠드 유아 미술교육론의 교육적 의의, 동아대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2017. I. 서론
II. 본론
1. 로웬펠드의 아동미술 발달단계 6단계
2. 리드의 미술을 통한 발달단계의 1단계와 비교
III. 결론
Ⅳ. 참고자료
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로웬펠드의 미술표현 발달단계
1) 난화기
2) 전도식기
3) 도식기
4) 또래 집단기
5) 의사실기
6) 결정기
(2) 켈로그의 미술표현 발달단계
1) 기본적인 난화
2) 도형의 출현
3) 도형의 정교화
4) 초기회
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1. 아동미술교육의 역사
2. 대표적인 아동미술교육가가 제시한 아동미술 발달단계 - 로웬펠드(Viktor Lowenfeld)
1) 난화기
2) 전도식기
3) 도식기
4) 또래집단기, 여명기
5) 의사실기
6) 결정기, 사춘기
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달하고 성장함에 따라 그들의 요구와 표현욕구도 자연스럽게 변화하므로 발달단계를 거치는 동안 다양한 미술매체와 동일화하게 된다.
로웬펠드(1995)는 미술매체를 선택하고 발달시키는 데 있어 중요한 다섯 가지 사항을 다음과 같이 지
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로웬펠드와 아이스너의 미술교육사상이 한국 미술교육 과정 에 미친 영향 연구. 석사학위논문, 건국대학교 대학원.
김아진(2009). V. Lowenfeld 미적 표현 발달단계에 비추어본 우리나라 아동 선묘화 표현특징. 석사학위논문, 이화여자대학교 대학
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 놀이치료
I. 놀이의 이해
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 발달단계
3. 놀이의 특징
II. 놀이치료의 이해
1. 개념
2. 발전과정
(1)
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Wood
14) 실버Sillver
15) 와데슨Wadeson
16)멜라닌 클라인Melanie Klein
2. 유아의 미술발달 단계에서 켈로그(R,kellog)의 발달단계와 로웬펠드의 그림 발달단계에 대해서 서술하시오.
1) 켈로그(R,kellog)의 발달단계
2) 로웬펠드 그림 발달단계
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