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예술로서 가치를 인정받을 수 있는 길이기도 하다. 1>세계적 조경양식의 특성
1. 조경양식의 기원과 발생과정
2. 조경문화의 확대
2>인접분야인 건축에 나타난 근·현대의 주요양식
1. 프리 모더니즘(PRE-MODERNISM)
2. 모더니즘의 대응
3.
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미술에 대한 연구를 종합해 볼 때, 아동미술의 기본 성격은 몇 가지로 정리할 수 있다. 우선 아동미술의 표현특성과 기법은 연령에 따라 다른 특징을 가진다. 아동미술에서 아동이 사용하는 기법은 나이가 들어감에 따라 체계적인 양식으로
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양식은 우리나라 한국사를 연구하는데 매우 중요한 역할을 할 것이다. 또한 그 시대의 건축양식과 기법을 알아보는 좋은 증거로서 높은 가치가 있으므로, 앞으로 소중한 우리의 문화유산을 잘 보존하여 소중한 자료가 될 수 있도록 노력해야
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양식을 고려하여 다양한 수업 자료를 제공한다.
Ⅸ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 평가
미술과에 국한된 것은 아니지만, 교육평가는 어린이들이 풍요로운 전인적 성장을 해 나가는 다양한 과정에 있어서 보다 높은 가치와 목표의 달성을 도
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미술교육활동에 적용하는 일이 필요하다.
참고문헌
광주교육대학교 조형미술교육연구회, 학습자의 창의력 신장을 위한 영역별 미술지도방법 실천연구, 1998
김이천, 보다 나은 대학미술 교육을 위하여, 미대입시, 1992
김재복, 미술과의 수업과
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미술활동』, 예경.
김기대 (2014). 생태교육의 정립 및 생태학 이론에 기반한 생태교육 프로그램 개발과 생태교육 활성화 방안 연구. 한국연구재단
김윤희 (2008)「생태미술 운영과 프로그램개발에 관한 연구」, 세종대학교교육대학원 석사학위
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회화로서 석굴 속에 웅대한 구도와 능숙한 필치로 불교의 전설이 그려져 있는, 5～6세기를 전후한 최성기 수준을 보여주는 것으로 인도적인 자연과 예술의 조화가 만들어낸 환경미술의 고전적 사례라 할 것이다.
참고문헌
김해성, 현대미술
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미술교육활동에 적용하는 일이 필요하다.
참고문헌
21세기 미술교육, 21세기 미술교육, 서울, 1999
교육부, 미술과 교육과정 별책 13, 대한 교과서, 서울, 2000
서울특별시 교육 연구원, 미래를 여는 창의성 교육, 서울 : 지은 인쇄, 1996
이수경,
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미술사, 두리미디어
최유찬, 문예사조의 이해, 실천문학사
홍정수, 두길 서양 음악사, 나남출판사
김병걸, 문예사조, 그리고 세계의 작가들, 두레
오성근 외, 문예사조의 새로운 이해, 문학과 지성사 1. 낭만주의
2. 낭만주의의 역사적,
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미술과는 달리 엄격하고 추상적이며 사변적인 성격을 강하게 띠고 있으며 장엄하며 잘 정리 조화된 부드러운 특색을 지니고 있다. 백제의 미술은 부드러우며 우아한 특징을 지닌다고 할 수 있는 바 이는 지리적 조건에 의한 영향과 외래 문화
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