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루소가 말하는 교육 방향에 대하여 우리의 교육 현실의 문제는 쉽게 찾아볼 수 있다. 우선 입시 위주의 교육 현장에서 소위 중요 과목으로 인정받지 못하는 과목은 수업 시간도 적을 뿐 아니라, 실험이 우선시 되어야 하는 화학이나 물리 등은
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루소의 음악교육에 관한 연구”, 연세대, 2008
- 정현순, “2007년 개정 유치원 교육과정에 반영된 생태유아교육 내용에 대한 교사의 인식”, 덕성여대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 루소의 교육원리
2. 루소의 교육원리 중 감각을 통한 교육
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루소: 네, 선생님 말씀대로 저도 한 여인 때문에 힘들어 했던 경험이 있습니다. 이 정념과 편견을 제거하기 위해 필요한 것은 아마 끊임없는 자신과의 싸움이 아닐까 싶습니다. 그리고, 자신의 감정을 콘트롤 할 수 있는 방법을 습득하는 것과
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이 시대에 루소의 사상이야말로 다시 필요할 때라고 본다.
<참고문헌>
강기수(1998). 교육사상사. 서울:세종출판사.
정호표,김병희(2001). 교육사상사. 서울:교육과학사
노상우(1998). 교육의역사와사상. 서울:교육과학사
김진성(2000). 교육,문
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굉장히 강조하였다.
개인적으로는 상당 부분 루소의 의견에 고개가 끄덕여 졌지만, 이를 그대 로 반영하기에는 많은 반발이 예상되기도 하고, 현재 교육 상황에 비추어 볼 때 괴리감이 느껴지는 부분도 있으므로, 교사로서 어떻게 하는 것이
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서 신음하는 아이들이 있는 한 우리는 루소와 끊임없이 이야기하고 실천에 옮기도록 노력해야 한다. 실제적으로 교육에 적용했을 때 쉽지가 않다. 불가능하게 느껴질 때도 있다. 체벌이나 강압을 하지 않기란 우리 교육 현실에서 거의 불가능
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진보적이고 현재에서도 적용될 것이 상당히 많은 부분이 있다는 점은 인정한다.
루소의 대표적 저서 중에 하나인 ‘에밀’을 읽고 나서 루소의 진보적이었던 자연주의 교육사상에 대해서 다시 생각해보았고 아이들에게 적용한다는 것에 대
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의한 사물의 제시를 강조한 점을 불만스럽게 여겼다.
참고 문헌
·박득자, 루소의 교육사상-「합자연의 교육」사상을 중심으로(경상대:석사논문), 1994
·심상미, 페스탈로치의 전인교육사상(숙명여대:석사논문), 1988
·이광수, 듀이 철학에 나타
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루소(2002), 언어 기원에 관한 시론, 책세상 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 언어의 기원
Ⅲ. 언어기원설(언어기원론)의 종류
1. 언어의 기원설
1) 신의 선물
2) 인간의 발명물
3) 언어의 기원을 다루는 이유
2. 리버만(Philip Lieberman) 교수의 연구
1) 전제
2)
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 서 론
2. 에밀의 중심사상 정리
가. 에밀에서 나타난 루소의 교육관
나. 제1권 유아기의 교육
다. 제2권 아동기의 교육
라. 제3권 소년기의 교육
마. 제4권 청년기의 교육(사부아 사제의 신앙고백)
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